Epistemologia

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD LEÓN


LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA
LÍNEA DE EDUCACIÓN INICIAL




DESARROLLO DE LOS TEMAS SOBRE EL CURSO DE INTRODUCCIÓN A LA EPISTEMOLOGÍA






ALUMNA: GARCIA GONZALEZ SANDRA ELIZABETH
TRABAJO QUE PRESENTA A EVALUACIÓN PARA ACREDITAR EL SEMESTRE ACADÉMICO AGOSTO-DICIEMBRE 2011


NOVIEMBRE DE 2011

LEÓN, GUANAJUATO.ÍNDICE

Introducción…………………………………………………………………..3
Nombre del curso…………………………………………………………....4
Objetivo del Curso…………………………………………………………...4
La realidad…………………………………………………………………….4
Las distintas formas de conocer la realidad…………………………....4
Lo que es el conocimiento………………………………………………….5
Tipos de conocimiento
a) Conocimiento vulgar………………………………………………………5
b) Conocimientoempírico………………………………………………...…5
c) Conocimiento científico………………………………………………......6

La ciencia………………………………………………………………………..6
Clasificación de la ciencia……………………………………………………6
El objeto de las ciencias naturales…………………………………………7
El objeto de las ciencias sociales…………………………………………...7
La educación como ciencia y como intervención……………………......7
La intervención socio-educativa…………………………………………….8
Conclusión………………………………………………………………………9Referencias………………………………………………………………………10







INTRODUCCIÓN
En este ensayo nos habla sobre la introducción a la epistemología la cual abarca los conocimientos: vulgar, empírico y científicos los cuales son indispensables para la vida cotidiana. También abarca el tema de la ciencia y sus distintas clasificaciones y las disciplinas que la estudian.
Abarcamos temas importantes como la educación, las ciencias sociales, lasciencias naturales y la intervención socioeducativa, vemos que todo esto nos ayuda a reflexionar sobre la vida diaria, que nos proporciona la información para tratar bien a los niños.




















Nombre del curso
El curso estudiado se refiere a Introducción a la Epistemología.

Objetivo del curso
Distinguir los distintos sentidos y lógicas que han orientado lageneración de conocimientos acerca de la realidad que les permita fundamentar el conocimiento de su realidad educativa.
La Realidad
Existe una realidad cuya esencia es hacer posible y real la existencia de todo lo que individualmente conocemos como elemento constitutivo de la misma, o simplemente es un concepto abstracto como un conjunto cuya realidad es meramente conceptual, es una existenciaefectiva de una cosa: la realidad del mundo físico. Cada cultura organiza su realidad de una manera específica y sus miembros están convencidos de que ésa es la única visión correcta del universo. La realidad se podría definir como “aquello que parece ser”. La realidad es fundamentalmente un acuerdo. Aquello que acordamos como real es real, la realidad del universo físico, es experimentada a través devarios conductos; vemos algo con nuestros ojos, oímos algo con nuestros oídos, olemos algo con nuestra nariz, tocamos algo con nuestras manos, y luego decidimos que hay algo.
Las distintas formas de ver la realidad
Corazón: son las emociones
Razón
Espíritu
Ciencia
Imaginación
Empírica: usar los sentidos y los conocimientos tomando en cuenta una larga tradición.
Opiniones: informativas odel vulgo
La religión: creencias de cada individuo
Ideología
¿Qué es el conocimiento?
Es adquirir información sobre experiencias personales y el saber mediante investigaciones, aprender cosas mediante el estudio y el esfuerzo constante. Es la base de la vida pues es una superación personal.
Por medio del conocimiento humano podemos saber que somos seres pensantes que sentimos, que aprendemosy que realmente nos falta mucho por conocer y es maravilloso, poder tener esta fracción de conocimiento para estar aquí en la tierra somos únicos y especiales y debemos disfrutar de esta estancia tan corta y placentera con todos los conocimientos adquiridos, sean muchos o pocos, buenos o malos.
Conocemos con los sentidos, con lo que...