Epistemologia

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EPISTEMOLOGÍA
ENSAYO
“Análisis Del Conocimiento”

Temario

Unidad 1. Las Corrientes Principales Epistemológicas

Unidad 2. El Sujeto Epistémico

Unidad 3. Aproximación Histórica A La Filosófica De La Ciencia

Unidad 4. Caracterización De La Ciencia

Unidad 5. Ciencia Con Conciencia

Unidad 6. Orden, Desorden Y Complejidad

Unidad 7. Aplicaciones Epistemológicas A La PsicologíaUnidad 1. Principales corrientes epistemológicas
Al ser humano se le ha diferenciado de los demás seres vivientes debido a su capacidad de razonamiento la cual ha utilizado con la finalidad de buscar explicaciones lógicas que estén basadas en fundamentos empíricos que le ayuden a comprender el porqué de muchas cosas que suceden en su entorno.
Desde tiempos antiguos el hombre en su curiosidadpor conocerse hizo uso del razonamiento e inteligencia para intentar darse a si mismo explicaciones tales como del porqué de su existencia, de porque era un ser pensante, de porque era capaz de adquirir conocimiento y así mismo de como era la manera en que lo adquiría; estas y demás interrogantes se hizo el hombre antiguo lo cual dio pauta a que muchos pensadores propusieran cada uno respuestasque a su criterio era la manera correcta de dar explicación a todas sus interrogantes; debido a las diferencias de pensamiento que surgieron fue que emergieron tantas y distintas corrientes epistemológicas, las cuales proponían una manera diferente de entender el proceso de adquisición del conocimiento.

Unidad 2. El sujeto epistémico
Es sumamente asombroso conocer la naturaleza tan complicadaque posee nuestro cerebro, gracias a él es posible que nuestro organismo lleve a cabo muchas funciones entre las cuales una de las mas importantes es el que permite el razonamiento.
El humano es un ser altamente capaz de razonar lo que le permite dar lugar a nuevas ideas e invenciones de cualquier tipo, sin embargo muchos nos hemos conformado con el hecho de la existencia de una normametodológica, y por lo cual llegamos al punto en que aceptamos como verdadero conocimiento todo aquello que la ciencia avala y no nos damos a la tarea desarrollar alguna forma novedosa de analizar lo que se nos dice de tal manera que podamos comprobar por nuestros propios medios si las afirmaciones hechas por la ciencia son verdaderas, es aquí donde nos topamos con lo que se conoce como inercia mental, lacual ha inmovilizado mentalmente al hombre sofocando su capacidad creativa y de innovación, lo que ha impedido el avance de nuevos métodos en cuanto a la búsqueda del conocimiento.

Unidad 3. Aproximación histórica a la filosofía de la ciencia
El desarrollo del conocimiento científico tomo varios siglos para poder consolidarse como tal, esto debido a la existencia de diversas perspectivasteóricas desde donde se entendía el objeto de estudio pues cada filósofo involucrado en la tarea investigativa tenia una manera muy particular de concebir el mundo que le rodeaba, es por ello que resultaba tan difícil establecer un método universal que fuese aceptada por todos como la única manera de conocimiento; sin embargo, con el paso del tiempo de la esta diversidad de teorías se hizo unacompilación de tal manera que se logro crear un método de investigación de aceptación universal.

Unidad 4. Caracterización de la ciencia
Lograr la consolidación del conocimiento científico, mejor conocido como ciencia, no fue nada sencillo, tuvo que pasar un largo proceso para determinar cual seria el método que debía regir dicho conocimiento; el método científico el cual hasta hoy día sigue vigente estan rígido que no cualquier teoría ni cualquier persona puede formar parte de este circulo de conocimiento a menos que cumpla al pie de la letra con los determinados aspectos que la ciencia requiere.
Uno de los puntos característicos de la ciencia que considero importante es el discurso, el cual es utilizado para dar a conocer a la sociedad cualquier avance logrado, sin embargo, para que...
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