Epistemologia

OBJETIVOS
 Darnos a conocer a grandes rasgos que es la epistemología
 Conocer las clases de saberes
 Ver como formula el pensamiento y la psicología en relación con el conocimiento científico Comprender el desglosamiento y fundamentos de las teorías empíricas, las axiológicas y metafísicas de la educación por mencionar algunas.

EJE DE ANALISIS
 Clases de saberes en ciencias de laeducación
 ¿Qué es una teoría?
 ¿Qué es una teoría de la educación?
 Hacia una concepción de la teoría educacional
 Tipos de teorías educativas

FUNDAMENTACION
La epistemología estudia laestructuración y fundamentación de los conocimientos científicos y es una rama de la filosofía.
Una teoría educativa adopta una postura epistemológica que sirve como sustrato del aprendizaje y lasestrategias pedagógicas.
La epistemología nos dirá cuál es la categoría del saber propio de cada disciplina


EPOCA EN LAS QUE SE DESARROLLARON LAS TEORIAS
Según el texto a la introducción de laepistemología el saber científico se vuelve independiente del filosófico desde mediados del siglo XIX, aunque el movimiento hacia la autonomía arranca del renacimiento.
La historia del saber científicocomienza con Aristóteles que lo concibe como demostración y continúa con el renacimiento.
FACTORES QUE LAS DETERMINAN
Las teorías empíricas son basadas en la práctica o experimentación y se apoyanen la psicología, un ejemplo son las teorías del aprendizaje.
Las teorías axiológicas son aquellas en las que los juicios de valor son el soporte de la práctica y si existieren serian antropológicas,éticas o metafísicas.
Las teorías filosóficas se aproximan más al saber filosófico, como filósofos preocupados por la educación y no pedagogos.

CONCLUSIONES
La epistemología es una categoríaintermedia entre la ciencia y la filosofía, o una cuestión de filosofía de la ciencia educativa.
Se concluye que la epistemología es simplemente una teoría del conocimiento.

OPINION PERSONAL...