Epistemologia
Páginas: 7 (1669 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2012
GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE
DIRECCIÓN ACADÉMICA | Versión: 1.0 | Fecha: 04-08-2012 |
IDENTIFICACIÓN DEL CURSO |
NOMBRE DEL CURSO: | BIOLOGIA |
NRC: | N . Aula Virtual |
PERÍODO ACADÉMICO: | 2 |
MOMENTO: | Ver programación |
COMPONENTE Y ÁREA: | COMPONENTE BÁSICO PROFESIONAL |
CRÉDITOS: | 3 CRÉDITOS |
TRABAJO CON ACOMPAÑAMIENTODIRECTO/HORAS | 36 |
TRABAJOINDEPENDIENTE/HORAS | 72 |
1. BIENVENIDA
Bienvenido al curso de Biología. Conoceremos los más importantes descubrimientos en todos los campos de la biología, que nos ayudarán a entender los avances que se llevan a cabo en la actualidad. Esta es una materia que contribuye a la formación integral profesional y nos da las bases para la comprensión de las relaciones del ser humano con su entorno y con supropio cuerpo.
2. INTRODUCCION
La Biología es la ciencia que estudia los seres vivos. Su nombre procede del griego Bios que significa vida y Logos que significa estudio. La posición de esta ciencia entre las llamadas “ciencias de la naturaleza” es fundamental, porque, es precisamente allí en donde se analiza el funcionamiento de los seres vivos y su relación con su entorno.
En este cursose presenta la información principal que ha permitido aproximarnos al conocimiento de los procesos celulares, organismicos y ecosistemicos desde un enfoque transversal, para explicar situaciones problemicas de los estudiantes, buscando con ello darle los conocimientos necesarios, acorde con los avances tecnológicos actuales, propendiendo que el estudiante sea competente según las necesidades delmundo actual y sus intereses personales.
La estructura del mencionado curso gira en torno a temática relacionada con la célula, los procesos celulares y su relación con el funcionamiento y las transformaciones de los seres vivos a lo largo de su vida. De igual forma, el estudiante conocerá las bases de la genética humana y el funcionamiento de la molécula de ADN, para explicar elcomportamiento animal y los comportamientos humanos en la sociedad.
De conformidad con lo planteado en los párrafos anteriores, la perspectiva integral de la presente propuesta, involucra todas las acciones de tipo interpretativo, argumentativo y propositivo orientadas al conocimiento respecto a las actividades asociadas al contexto evolutivo, origen del ser humano y las bases biológicas de la conductahumana.
3. OBJETIVO
Que el estudiante desarrolle un pensamiento científico básico, que le permita contar con una teoría integral del mundo natural; dentro del contexto de un proceso de desarrollo humano integral, equitativo y sostenible; que le proporcione, una concepción de sí mismo y de sus relaciones con la sociedad y la naturaleza.
4. UNIDADES DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS TEMÁTICOSTEMA
5.1 Organización Celular
* Organelos celulares (núcleo, citoplasma, ribosomas, mitocondrias, citoesqueleto etc.)
* Tamaño y forma celular
* Organización Celular
* Limites celulares (membrana celular, pared celular)
* Transporte celular (Difusión, Osmosis, tipos de moléculas transportadoras, etc.).
4.2 Ciclo celular y muerte de las células
* Regulacióndel ciclo celular
* Senescencia y envejecimiento
4.3 Mitosis
* Fases de la mitosis
* Apoptosis
* Control de la proliferación
4.4 Meiosis
* Fases de la meiosis
* Haploidía y diploidía
* Diferencias entre mitosis y Meiosis
4.5 ADN
* Transcripción (El papel del RNA, dogma central de la biología)
* Traducción (código genético, síntesis deproteínas).
4.6 Conceptos básicos acerca de la herencia
* Leyes de Mendel (principio de segregación, Principio de Distribución independiente)
* Genes y Cromosomas
4.7 Evolución
* Teoría de Darwin
* Equilibrio de Wardy-Weinberg
* Preservación y variabilidad
* Selección Natural
4.8 El comportamiento animal
* Base del comportamiento
* Aprendizaje...
DIRECCIÓN ACADÉMICA | Versión: 1.0 | Fecha: 04-08-2012 |
IDENTIFICACIÓN DEL CURSO |
NOMBRE DEL CURSO: | BIOLOGIA |
NRC: | N . Aula Virtual |
PERÍODO ACADÉMICO: | 2 |
MOMENTO: | Ver programación |
COMPONENTE Y ÁREA: | COMPONENTE BÁSICO PROFESIONAL |
CRÉDITOS: | 3 CRÉDITOS |
TRABAJO CON ACOMPAÑAMIENTODIRECTO/HORAS | 36 |
TRABAJOINDEPENDIENTE/HORAS | 72 |
1. BIENVENIDA
Bienvenido al curso de Biología. Conoceremos los más importantes descubrimientos en todos los campos de la biología, que nos ayudarán a entender los avances que se llevan a cabo en la actualidad. Esta es una materia que contribuye a la formación integral profesional y nos da las bases para la comprensión de las relaciones del ser humano con su entorno y con supropio cuerpo.
2. INTRODUCCION
La Biología es la ciencia que estudia los seres vivos. Su nombre procede del griego Bios que significa vida y Logos que significa estudio. La posición de esta ciencia entre las llamadas “ciencias de la naturaleza” es fundamental, porque, es precisamente allí en donde se analiza el funcionamiento de los seres vivos y su relación con su entorno.
En este cursose presenta la información principal que ha permitido aproximarnos al conocimiento de los procesos celulares, organismicos y ecosistemicos desde un enfoque transversal, para explicar situaciones problemicas de los estudiantes, buscando con ello darle los conocimientos necesarios, acorde con los avances tecnológicos actuales, propendiendo que el estudiante sea competente según las necesidades delmundo actual y sus intereses personales.
La estructura del mencionado curso gira en torno a temática relacionada con la célula, los procesos celulares y su relación con el funcionamiento y las transformaciones de los seres vivos a lo largo de su vida. De igual forma, el estudiante conocerá las bases de la genética humana y el funcionamiento de la molécula de ADN, para explicar elcomportamiento animal y los comportamientos humanos en la sociedad.
De conformidad con lo planteado en los párrafos anteriores, la perspectiva integral de la presente propuesta, involucra todas las acciones de tipo interpretativo, argumentativo y propositivo orientadas al conocimiento respecto a las actividades asociadas al contexto evolutivo, origen del ser humano y las bases biológicas de la conductahumana.
3. OBJETIVO
Que el estudiante desarrolle un pensamiento científico básico, que le permita contar con una teoría integral del mundo natural; dentro del contexto de un proceso de desarrollo humano integral, equitativo y sostenible; que le proporcione, una concepción de sí mismo y de sus relaciones con la sociedad y la naturaleza.
4. UNIDADES DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS TEMÁTICOSTEMA
5.1 Organización Celular
* Organelos celulares (núcleo, citoplasma, ribosomas, mitocondrias, citoesqueleto etc.)
* Tamaño y forma celular
* Organización Celular
* Limites celulares (membrana celular, pared celular)
* Transporte celular (Difusión, Osmosis, tipos de moléculas transportadoras, etc.).
4.2 Ciclo celular y muerte de las células
* Regulacióndel ciclo celular
* Senescencia y envejecimiento
4.3 Mitosis
* Fases de la mitosis
* Apoptosis
* Control de la proliferación
4.4 Meiosis
* Fases de la meiosis
* Haploidía y diploidía
* Diferencias entre mitosis y Meiosis
4.5 ADN
* Transcripción (El papel del RNA, dogma central de la biología)
* Traducción (código genético, síntesis deproteínas).
4.6 Conceptos básicos acerca de la herencia
* Leyes de Mendel (principio de segregación, Principio de Distribución independiente)
* Genes y Cromosomas
4.7 Evolución
* Teoría de Darwin
* Equilibrio de Wardy-Weinberg
* Preservación y variabilidad
* Selección Natural
4.8 El comportamiento animal
* Base del comportamiento
* Aprendizaje...
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