Epoca colonial

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INTRODUCCION.
En el siguiente ensayo resaltaremos las principales características de la educación popular indígena, como la evangelización de estos, su tipo de educación, su misión educativa de lasórdenes religiosas entre otras.
DESARROLLO.
Unos de los principales propósitos de la época colonial era la evangelización de los indígenas, ya que ellos eran politeístas, o sea, creían en dioses ylos conquistadores querían convertirlos al cristianismo. Pero a estos se les complico por desconocer la lengua indígena. Pero había un monje muy ingenioso llamado Jacobo de Testera, quien mando a pintaren unos lienzos los principales libros de la biblia y con la ayuda de intérpretes se las explicaban a los indios. El propósito de esto era aprender la lengua de los indígenas y lo lograron. Unejemplo de los lienzos es el del padre nuestro.
Otra de los puntos mas importantes es la enseñanza de leer, escribir y aprender el catecismo a los jóvenes que a ellos más inteligentes les pareciera con elfin de que ellos les enseñaran a los demás pobladores. También se preocuparon por la castellanización de los indígenas.
Carlos V ordena a los colegios educar a los hijos de los caciques, ya que estosserán quienes gobernaran a los indios y por eso la importancia de educarlos desde pequeños.
En las principales ciudades de Perú y Nueva España es ordenado se funden mas colegios para los niños depequeña edad para la enseñanza del cristianismo, buenas costumbres, etc. También la instalación de escuelas para la enseñanza del castellano a los indios.
Carlos V es quien se preocupa por la educaciónde los niños huérfanos, y es quien ordena sean recogidos todos los vagabundos y buscaran a sus padres y si tenían suficiente edad enseñarles a trabajar, los mas pequeños eran llevados a una clase deorfanatorio hasta alcanzar la edad suficiente para trabajar.
Bartolomé De Las Casas es quien funda una comisión de frailes para la protección de los indígenas.

La educación misional tenia el...
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