Equidad para la diversidad

INTEGRACIÓN: EQUIDAD PARA LA DIVERSIDAD
Conferencia del USAER
Integrar a nuestros alumnos así como también brindarles lo necesario desde preescolar a secundaria. Encontrar y desarrollar sushabilidades.
MISIÓN
Atender de forma integral a las personas que presentan necesidades educativas especiales (NEE) para el desarrollo de su autonomía e integración a la vida social y el logro del plenodesarrollo social.
VISIÓN
Ofrece un servicio educativo que dé respuestas prácticas y concretas que promuevan la integración de las personas con necesidades educativas especiales (NEE) que garanticeuna autonomía y una vida de calidad.
INTEGRACIÓN EDUCATIVA
Proceso que implica educar al niño con o sin necesidades educativas especiales (NEE). Contar con aula regular con el apoyo necesario.
Eltrabajo educativo con los niños que presentan necesidades educativas especiales (NEE) implica la realización de adecuaciones para que tengan acceso al currículo regular.
Hablar de necesidadeseducativas especiales (NEE) nos lleva a pensar en las personas (niños, jóvenes, adultos) que necesita más que solo educación, sino educación especial de acuerdo a su discapacidad.
Se refiere a los apoyosque son indispensables para niños con o sin alguna discapacidad para acceder al currículo.
Un niño, niño presenta necesidades educativas especiales cuando presenta dificultades para desarrollar suaprendizaje de los contenidos asignados al currículo.
Algunas discapacidades que maneja el USAER son las siguientes.
- La motora: se refiere al movimiento del cuerpo. Impedimentos del movimiento delmismo.
- La visual: personas ciegas en su totalidad o con alguna debilidad visual.
- Auditiva: cuando se presenta sordera o debilidad auditiva y por lo mismo no emiten palabras.
- Intelectual: lapersona tiene dificultad para aprender o es incapaz de actuar por si solo en muchos aspectos de la vida cotidiana.
• ADECUACIONES
- Físico-ambiental.
- Arquitectónico.
- Mobiliario y equipo.
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