Equidad y calidad en la educacion costarricense

TRABAJO DE INVESTIGACION
“LA EDUCACION COSTARRICENSE”

Autor: arquibus_Cr

----2010----

Nota: este trabajo fue planteado y desarrollado a nivel académico-institucional, sin fines de lucro nireconocimiento y cedido a www.buenastareas.com como requisito de admisión. No me hago responsable por el mal uso de su contenido ni por su interpretación personal. Y puede ser considerado como puntode referencia mas no como trabajo final ya que no cumple con todos los requisitos para su reproducción total.

ARQUITECTONICA VI

CAPITULO 1

Planteamiento del problema Existe la equidad decalidad dentro del sistema educativo costarricense? Cuál es la diferencia marcada entre educación pública y privada? El problema y su importancia La educación costarricense es motivo de preocupación paralos diferentes sectores de nuestra sociedad, la frase “educación gratuita y obligatoria” será verdaderamente cierta y aplicable a una sociedad llena de intereses políticos y económicos. Otro aspectomuy importante a considerar dentro de esta problemática es la calidad y accesibilidad entre los diversos espacios de enseñanza y aprendizaje. Los elementos de los planes de estudio: contenidos,metodología, formas de evaluación, bibliografía utilizada, contextualización de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, aunque la acción de una educación de calidad no queda circunscrita sólo a mejorarpedagógicamente el proceso de aprendizaje, es necesario hacer del proceso enseñanza aprendizaje un proceso pedagógico de calidad; para lo cual se requiere de administradores de la educacióncomprometidos con esta labor, la preocupación por los aspectos de carácter

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formativo y administrativo, requieren de un análisis a la luz, tanto de los avances de la ciencia, como delas demandas de la sociedad de hoy y del futuro.

Objetivo General Realizar un análisis comparativo para determinar la verdadera “calidad” que se ofrece en la educación pública y privada a nivel...