Ernando sabater

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Tema: EL VALOR DE EDUCAR- FERNANDO SAVATER


Capitulo 1 El aprendizaje humano.

Graham Greene sostiene que: Ser humano es un deber, con esto seestaría refiriendo a los atributos de COMPASION, SOLIDARIDAD Y BENEVOLENCIA, hacia los demás. Que es un deber quiere decir que no es fatal o necesario. Solo un desafío para quienes lo acepten.
Escurioso que se use el termino humano como adjetivo; porque podríamos decir nacemos humanos, pero con esto no basta tenemos que llegar a serlo. Pindaró nos dejo: “llegara a ser el que eres”.
Entonces nosreferimos a ser humanos a una “especie ideal” y no a una denominación específica de una clase de mamíferos. Porque humanidad plena no es algo simplemente biológico.
Aquí estriba una gran diferenciacon de los demás seres vivos.

Seres vivos: Ej. chimpancés humano
Nacen lo que son. Nacen para la humanidad.
Nace desarrollado Nacemos prematuros
Multiplica sus destrezas Lento para el abandonode su invalidez
Los recursos se reiteran. Los recursos del niño se multiplican.

Y aquí encontramos la más grande de las diferencias: el chimpancé madura antes que el niño pero también no es capazde aprender nada nuevo, en cambio los individuos de nuestra especie permanecen inmaduros pero ABIERTOS A NUEVOS SABERES.

Formal
El niño pasa por 2 gestaciones
Informal
El titulo que serequiere: HABER VIVIDO.
AMOR + PEDAGOGIA: ENSEÑANZA RASGO DISTINTIVO DEL HOMBRE.
De esta manera el hombre añade al hombre, es decir hace lo q llamamos: CULTURA.
Esta es otracaracterística maravillosa del hombre:
ES ENSEÑADO POR OTROS HOMOBRES

“LOS INDIVIDOS RELACIONANDOSE ES MAS IMPORTANTE QUE ESOS OBJETOS QUE LLAMAMOS CULTURA”
Teoría cultural: las personas aprendencosas en relación de la cultura”
Teoría de sociabilidad: las personas hacen cosas CON, PARA, y EN relación con LOS DEMAS.
Entonces el DESTINO HUMANO Cultura, ni la Sociedad como institución...
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