escolta nivel

Páginas: 3 (595 palabras) Publicado: 24 de mayo de 2015
CENTRO DE BACHILLERATO Y SECUNDARIA
DEPTO. DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS
MATERIA
CLAVE

CRÉDITOS
HORAS TEÓRICAS
HORAS PRÁCTICAS

ESCOLTA ESCOLAR
NIVEL
1

PLAN DE ESTUDIOS
2004

3
0
3

FECHAACTUALIZACIÓN

2004

DESCRIPCIÓN GENERAL
Esta materia tiene como objetivo primordial, fomentar en los alumnos los valores de identidad
nacional como el amor y el respeto a los Símbolos Patrios, al mismo tiempo,pretende favorecer
hábitos, actitudes y valores en el alumno de Bachillerato como: la responsabilidad, la confianza, la
cooperación, la seguridad en sí mismos, etc.
En este semestre los contenidos estánrelacionados con el conocimiento y manejo de los ejercicios
de orden y control a pie firme, como flancos, medias vueltas, posición de firmes, etc., así como
órdenes básicas sobre la marcha, queinicien el control grupal de la Escolta y que favorezcan su
seguridad, estimulando al mismo tiempo, su orientación, ritmo y su adaptación. En síntesis, la
materia de Escolta Escolar, es un medio de carácterformativo, propio para que el alumno de
Bachillerato, complemente su formación integral, que le permitirá integrarse al medio social que lo
rodea de manera más eficiente.
La materia se relacionaíntimamente en el Plan de Estudios con Ética e Historia de México.
OBJETIVO GENERAL
Al término del curso, los alumnos de 1er. semestre serán capaces de:
Favorecer la formación de sus valores, hábitos yactitudes, reforzando sus habilidades motrices
que propicien la seguridad en sí mismo.
CONTENIDO GENERAL
UNIDADES
UNIDAD I
PRINCIPIOS BÁSICOS (Tiempo aprox. 8 hrs.)
OBJETIVO PARTICULAR
CONTENIDO
Que elalumno identifique los ejercicios de
orden y control a pie firme y sobre la marcha, 1. Ejercicios de orden y control
relacionándolo con el valor de la disciplina y
con su participación dentro de laEscolta.
2. Su clasificación.

1

1

NOTA: En la columna derecha se registrará cada punto del contenido ya visto con una √ y la fecha en que
se finalizó el tema.
1

UNIDAD II
VOCES DE MANDO A PIE...
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