Escritores de libertad

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  • Publicado : 28 de noviembre de 2010
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En esta película se habla sobre Erín Gruwell es una profesora llena de ideales que escoge enseñar en Wilson para hacer un aporte a la sociedad y, en lugar de hallar un programa educativo basado en laigualdad de oportunidades, encuentra un clima de tensión racial, intolerancia, desesperanza y cultura de pandilleros en la que los chicos practican una conducta social de auto-segregación como formade supervivencia. Esta actitud la muestran a través de la colocación de las mesas por sectores, creando una separación de forma automática, delimitando fronteras entre ellos, dividiendo el aula endiversos territorios y formando grupos separados y de espaldas a la profesora, en un gesto de desafío y de unidad con el propio grupo.
En una parte da la película la protagonista relata cómo se vadando la separación entre ellos mismos, ya sea por raza, pandilla, lado de la calle donde viven; siempre creando esa diferencia entre ellos.
Erin acierta en la estrategia de preguntarles cuántos deellos habían recibido disparos, cuántos habían perdido amigos en tiroteos, cuántos tenían familiares o amigos presos, todos levantan la mano. Al ver cuánto tenían en común, las divisiones entre elloscomienzan a disolverse y se disponen a compartir, mostrar y comparar las heridas de guerra que tenían, de bala o de arma blanca. Ella ve cómo los grupos comienzan a hablar entre sí por primera vez,intercambiando sus historias bélicas. Hubo un momento de silencio, se había ganado su respeto porque nadie en su posición les había hecho nunca esa pregunta. El hielo se había roto y ella vio el efecto queles había producido hablar de las víctimas del Holocausto; fue entonces cuando se le ocurrió hablarles de “El diario de Ana Frank” y de otras historias sobre la intolerancia y las penalidades vividaspor chicos jóvenes como ellos.
Deseosa de aprovechar el interés que había despertado en sus alumnos, comienza a proponerles materiales de todo tipo, desde “Noche” de Elie Weisel hasta las...
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