escritura con tilde


Universidad Austral de Chile
Facultad de Filosofía y Humanidades
Expresión Escrita: Redacción y Ortografía












ESCRITURA CON TILDE
INFORME ACADEMICO









Alumno : Pablo Ancao Chamia
Profesoras: Dra. Cecilia QuintrileoDra. (c) Carmen Gloria Valenzuela


Valdivia, ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­19 de junio del 2013 ­­­­­­­­­
INDICE.-
PORTADA__________________________________________________________pág. 1
ÍNDICE_____________________________________________________________pág. 2
1.-INTRODUCCIÓN__________________________________________________pág.3
2.-OBJETIVOS­­­­______________________________________________________pág. 4
3.- VALOR INTERROGATIVO O EXCLAMATIVO____________________pág. 4 - 7
1.1 Encabezando estructuras interrogativas y exclamativas­­­.
1.1.1 Estructura interrogativa o exclamativa directa___________________ pág. 4 - 6
1.1.2 Estructura interrogativa o exclamativa indirecta_________________ pág. 6 -7
4.- SUSTANTIVADOSMEDIANTE UN DETERMINANTE­_______________ pág. 8
5.- DETERMINADAS LOCUCIONES O EXPRESIONES_______________ pág. 8 - 9
3.1 Con qué____________________________________________________ pág. 8 - 9
3.2 Con cuál_______________________________________________________pág. 9
3.3 Con quién_____________________________________________________ pág. 9
3.4 Concuánto____________________________________________________ pág. 9
3.5 Con dónde____________________________________________________ pág. 9
6.- CIERTAS CORRELACIONES DISTRIBUTIVAS CON VALOR DE INDEFINIDOS______________________________________________________pág. 10
4.1 Correlaciones de persona u objeto__________________________________pág. 10
4.2 Correlaciones detiempo_________________________________________ pág. 10
7.- MATERIAL DIDÁCTICO______________________________________pág. 10 - 11
8.- CONCLUSIÓN___________________________________________________pág. 12
9.- BIBLIOGRAFÍA_________________________________________________ pág. 13







1.- INTRODUCCIÓN
El mal uso de la tilde tiene ciertas variaciones, y tras estas variaciones muchos tienden a cometer errores, que enmuchos casos el individuo cree que el uso que le dio esta correcto. En el siguiente informe se hablara de la escritura con tilde, dando los respectivos ejemplos para cada situación, queriendo dar a entender su correcto uso en los diferentes contextos que se puedan presentar.

Al final del informe se espera que los contenidos hayan sido bien explicados y además que se hayan entendido, de manera quecuando requiera el uso de esta, no presente errores y sepa manejarse con fluidez al aparecer una situación en donde deba utilizar el tilde.

La información más relevante es el uso de la tilde en expresiones interrogativas y exclamativas, en donde se explican las variaciones que tienen las palabras al variar el tono de uso en algunas expresiones; de los sustantivados mediante un determinante,que explica el sustantivado que presentan algunas expresiones al anteponerles un determinante; las locuciones o expresiones, y correlaciones distributivas con valor de indefinidos.










2.- OBJETIVOS
El objetivo principal es enseñar el uso de una de las partes más importantes de la escritura y también una de las partes que más tiene errores en lo que se refiere a informes o textosformales.
El objetivo específico es corregir su uso erróneo en ciertas expresiones que pueden ser por no saber ciertas reglas o ciertas variaciones respecto al uso de la tilde o simplemente por la acentuación que se le dio no es la adecuada al contexto.

3.- VALOR INTERRGOATIVO O EXCLAMATIVO
Las palabras qué, cuál/es, quién/es, cómo, cuán, cuánto/a/os/as, cuándo, dónde y adónde son...