Escritura Delegada. Preescolar

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|Nº 16 Noviembre 2005 > Preescolar > Lengua|
|La escritura delegada al servicio de la alfabetización |
|El dictado al maestro, también llamado «escritura delegada», es una actividad en la cual los niños elaboran un texto en calidad de |
|autores y lo dictan al maestro. Se utiliza como oportunidad de que enfrenten problemas de construcción del discursoescrito y |
|generen, al resolverlos, nuevos conocimientos. |
|Alicia Migliano |
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|Los saberes del niño sobre el lenguaje y la comunicación |
|Un niño pequeño elabora discursos mucho antes de ingresar a la escolaridad y de trazar grafías. Desde su nacimiento participa de un |
|mundo caracterizado por el lenguaje en el cual dialoga, escucha relatos y también los produce. Un bebéque ha comenzado a expresarse|
|verbalmente, cuando señala un zapato de su padre y enuncia la palabra «papá», nos está diciendo con sus recursos: «Eso es de mi |
|papá», o quizá «Yo quiero que venga papá», o tal vez «¿Dónde está mi papá?». Piaget (1975) utiliza el nombre sugerido por Stern para|
|esa clase de expresión: «palabra frase». En sus investigaciones sobre la psicogénesis de lalectoescritura, Ferreiro y Teberosky |
|(1982) demuestran que el lenguaje se construye «en uso», a partir de experiencias reales de comunicación tempranas, y como sistema. |
|En diversas épocas y culturas los niños son criados en medio de discursos, en gran parte relatos, algunos de los cuales son |
|destinados especialmente a ellos con intención recreativa o formativa. Esasexperiencias de intercambios verbales que para el |
|pequeño acontecen en lengua oral, van gestando formas narrativas más cercanas a un saber de escritura que la alfabetización escolar |
|clásica reducida a frases breves, cuando no a palabras o letras aisladas. |
|Un escritor autónomo|
|Al ingresar a la escolaridad, los saberes narrativos del niño quedan reducidos al plano de la expresión oral, bajo el supuesto de |
|que sólo se escribe con lápiz y papel y que a temprana edad es muy poco o nada lo que se puede graficar. Sin embargo, J. L. Borges, |
|que quedó ciego mucho antes de concluir su prodigiosa obra, siguióescribiendo sin lápiz ni papel: dictaba. Del mismo modo, en |
|sociedades de la antigüedad, las personas de alto rango social —ocupadas en actividades prestigiosas— no aprendían a graficar y |
|delegaban el aspecto notacional de sus ideas a trabajadores manuales que fabricaban soportes (piedras, maderas, papiro) y asentaban |
|en ellos las marcas materiales del discurso de sus señores,tal como narra Cardona (1998). |
|En todos los casos, el autor es quien ha dictado y no quien grabó los caracteres. Cuando un gerente dicta a su secretaria cartas y |
|documentos, elige y se hace responsable del contenido; luego se dedica a construir adecuadamente su expresión, sin preocuparse por |
|teclear ni por la ortografía y la puntuación, que...