Escritura

Objetivos:

General:
Identificar el nivel de escritura que presentan los estudiantes del curso de evaluación 2 del año 2013 al realizar un ensayo.

Específicos:
Comprobar el uso correcto delas reglas gramaticales y la ortográficas que el estudiante utiliza en la escritura de un ensayo.
Examinar la redacción de la introducción y conclusión al escribir un ensayo.
Determinar el usocorrecto de las citas y las fuentes bibliográficas.

Referente:

“La escritura no es producto de la magia: sino de la perseverancia”. Richard North Patterson

El Ministerio de Educación (MINEDUC)establece por medio del Currículum Nacional Base (CNB) las competencias en el área de Comunicación y Lenguaje que los estudiantes deberían de haber desarrollado al salir del nivel diversificado. Estascompetencias resultan en común con todos los CNB del último año de diversificado.
El estudiante al terminar el diversificado debe ser competente de:
Redacta diferentes tipos de texto, tomando en cuentala intención comunicativa.
Aplica las normativas gramaticales y ortográficas vigentes, al expresar sus opiniones, emociones y sentimientos.

Algunos indicadores de logro que debe alcanzar son:Produce textos aplicando gramática y ortografía del idioma
Aplica los conocimientos de la ortografía del español al expresarse por escrito.
Utiliza el conocimiento de la estructura de las palabraspara ampliar su vocabulario.


Las universidades esperan que los estudiantes lleguen preparados con las competencias que el CNB ha establecido. Sin embargo, estas competencias siguen siendo parte delaprendizaje en los estudios superiores, debido a la gran importancia que representa en el ámbito profesional. Estas competencias corresponden a una de las competencias que la universidad desarrollaen el curso de composición y expresión oral, que es una materia del área común para todos los profesorados y licenciaturas.

• Comunicarse correcta y efectivamente en forma oral, escrita y...