Escuchar Leyendas Y Cuentos Populares Argentinos En La Sala De Tres

“Escuchar leyendas y cuentos populares argentinos en la sala de tres”


Fundamentación de la Secuencia
Esta secuencia fue pensada en respuesta al objetivo institucional leer, conocer, reflexionar yopinar”. La duración de la misma será de dos meses, entre octubre, Noviembre y diciembre, ya que para esta fecha la mayoría de los niños del grupo comienza a aproximarse a sus cuatro años y su nivelde madurez será más adecuado para la escucha y comprensión de las narraciones. Teniendo en cuenta que el trabajo con cuentos en la sala es prácticamente semanal, se pensó en planificar una nuevapropuesta desde el género literario narrativo: leyenda y cuentos populares. Las leyendas y cuentos que se narrarán están versionadas y adecuadas a niños pequeños en cuanto a lenguaje, duración ytemática. Las leyendas portan los modos de sentir y pensar de los pueblos y son transmitidas oralmente de generación en generación. Muestran además una particular relación con los animales, las plantas, yotros elementos de la naturaleza. La idea es hacer un recorrido imaginario por nuestro país, escuchando diferentes leyendas argentinas que hagan referencia y representen a cada uno de sus pueblos y susculturas. Al tratarse de niños pequeños, no se trabajará profundizando en los términos geográficos, como ser, norte, sur, este, y oeste, o bien nombres específicos de los pueblos que les dieron origen.Se denominarán los conceptos inevitablemente, pero no se ahondará en su comprensión. De esta forma, los niños serán introducidos en las “cosas nuestras” desde un lugar diferente. Las leyendas denuestro país también son parte de nuestra historia y tradiciones de nuestros pueblos originarios.

Los objetivos de esta secuencia se centran en lograr que el niño disfrute y aprecie la literatura, eneste caso, las leyendas y cuentos argentinas, y pueda participar en intercambios sobre las mismas, exteriorizar sus sensaciones, reconstruir las narraciones y emitir juicios sobre ellas. Además, se...