Escuela clasica

INTRODUCCION

Durante la segunda mitad del siglo XVIII, en Inglaterra se origina la revolución industrial que trae nuevas tendencias a la economía como el desplazamiento de los artesanos, la producción en serie, los patronos, los asalariados, las jornadas de trabajo y la especialización de este, en este momento surge la escuela clásica. A continuación se hace una comparación entre lospensamientos económicos de esta Escuela para lograr entender el nacimiento de la economía.

No se puede estudiar la historia económica sin analizar el pensamiento del último economista de la escuela clásica, Karl Marx. Se puede considerar que Marx fue el último economista de la escuela clásica porque, en gran medida, su obra se basaba, no en el mundo real, sino en las enseñanzas de Smith y Ricardo, quehabían enunciado la teoría del valor trabajo, que afirma que los productos se intercambian en función de la cantidad de trabajo incorporado en su producción. Marx analizó todos los efectos que implicaba esta teoría, a la que añadió su teoría de la plusvalía. Cuando se afirma que un economista es marxista es porque considera que la propiedad privada es desde el punto de vista social indeseable, yque no es justo que existan personas que obtengan rentas por el mero hecho de ser propietarios. En este punto hablaremos de las causas del hundimiento del capitalismo según marx.

Y por ultimo Keynes consiguió crear un modelo que podía aplicarse para solucionar numerosos problemas prácticos. Más tarde se fue mejorando el sistema keynesiano y hoy forma parte de la corriente principal de laeconomía. Se puede decir que Keynes es el único economista que ha creado algo nuevo en esta ciencia.

OBJETIVOS

▪ Lograr entender y analizar los pensamientos económicos de la escuela clásica

▪ Saber cual fue la causa del hundimiento del Capitalismo según Marx

▪ Conocer las herramientas de la economía analítica

1. CUADRO COMPARATIVO PENSAMIENTOS ECONOMICOS ESCUELA CLASICA

|ADAM SMITH|MALTHUS |DAVID RICARDO |JOHN STUART MILL |
|Adam Smith es llamado el padre de la economía. En|Tomas Malthus quien basó sus estudios en la |Exponente del clasicismo quien estudio la |Dentro del pensamiento de John Stuart Mill la |
|su libro“La Riqueza De Las Naciones” (1776). Los|economía agrícola a comienzos del siglo XIX. |economía desde el punto de vista de las |experiencia es el único medio para poder |
|postulados más destacables se basan en el |Debido a la limitación de la oferta de la tierra|relaciones con los demás países. Planteando el |abandonar lo que considera las falsas costumbres|
|liberalismoeconómico es decir: |esta no podía expandirse y esto generaba un |comercio internacional como única alternativa de|que atentan contra el individuo y la |
|Propiedad privada, libertad personal, iniciativa |obstáculo para el crecimiento económico. Se |crecimiento bajo el concepto de la ventaja |potencialidad de su personalidad. Para que el |
|y controlindividual, capacidad empresarial. |pensaba que a medida que crecía la población |comparativa, donde se plantea que cada país debe|hombre logre rectificar sus errores, es |
|Relación Directa entre la división del trabajo y |esta habitaría la propia tierra y no se podría |especializarse en la producción de un bien donde|necesaria la experiencia que se logra |
|insistenciadel mercado. |expandir rápidamente la producción de alimentos |su ventaja absoluta sea mayor con respecto a |exclusivamente en un ámbito de discusión de las |
|Relación directa entre la especialización del |por lo tanto el numero de alimentos por persona |otros países. Su teoría del valor trabajo, |ideas. Mill no encuentra en la naturaleza del |
|trabajo...
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