Escuela comunidad

APRENDER EN LA ESCUELA A TRAVÉS DE PROYECTOS
¿POR QUÉ? ¿CÓMO?

La metodología de proyecto es la espina dorsal de una pedagogía del proyecto como manera común de construcción de los saberes en laclase. Cada profesor tiene, probablemente, una relación personal con los proyectos, en la vida y en la sala de clases. Algunos, cortados de toda cultura en pedagogía activa, son reducidos al sentidocomún y al espíritu del tiempo y juegan para sí mismos una visión artesanal del proyecto. Otros, se sienten miembros de un movimiento pedagógico y/o de un equipo en los que la pedagogía y lametodología de proyectos tienen una historia y una significación identificables.

Hablar de estrategias del proyecto presenta la ventaja de no apartar de golpe a todos aquellos para quienes trabajar porproyectos no constituye una orientación global, sino una manera entre otras para poner a trabajar a los alumnos.
¿Cuáles son entonces, las razones para elegir una metodología de proyecto?

Primerotratemos de ver para qué sirve y lo que se puede esperar de ella. Una vez establecido este inventario, será el momento de preguntarse si otras actividades cumplen las mismas funciones o dicho de otro modo,con qué entran en competencia directa las estrategias de proyecto y en qué áreas constituyen el único recurso.

Una estrategia de proyecto se puede definir como:
• Es una empresa colectivadirigida por el grupo curso (el profesor o profesora anima, pero no decide)
• Se orienta a una producción concreta (en el sentido amplio: texto, periódico, espectáculo, exposición, maqueta, mapa,experiencia científica, baile, canción, producción manual, creación artística o artesanal, fiesta, encuesta, salida, manifestación deportiva, rallye, concurso, juego, etc.)
• Induce un conjunto de tareas enlas que todos los alumnos pueden implicarse y jugar un rol activo, que puede variar en función de sus medios o intereses;
• Suscita el aprendizaje de saberes y de procedimientos de gestión de...