ESCUELA CONDUCTISTA

Páginas: 9 (2173 palabras) Publicado: 6 de noviembre de 2014
ESCUELA CONDUCTISTA
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                           
 
 
 
 
 
 
INTRODUCCIÓN
Las Escuelas de la Administración, son las diversas Corrientes o enfoques a través de loscuales se concibe a la administración; algunas son de ámbito relativamente amplio y otras tienden a la especialización. Es obvio que en un campo de estudio tan nuevo y dinámico como este, hayan existido múltiples corrientes o criterios en cuanto a su aplicación, lo que ha ocasionado que a la fecha no exista una sola teoría administrativa que sea de carácter universal.
El presente trabajo, versasobre la Escuela conductista la cual centra su atención en los efectos psicológicos que pueden producir en el trabajador, las condiciones físicas del trabajo, en relación con la producción.
 
 
 
 
 
 
 
HISTORIA
La Administración ha sido una necesidad natural, obvia y latente de todo tipo de organización humana. Desde siempre, cada tipo de organización ha requerido de control de actividades(contables, financieras o de marketing) y de toma de decisiones acertadas para alcanzar sus objetivos, cualquiera que sean estos de manera eficiente, es por esto que han creado estrategias y métodos que lo permitan.
Esto lo vemos evidenciado desde el año 400 a.C., cuando lo Egipcios reconocen la necesidad de planear, organizar y controlar los sistemas agrícolas, de pastoreo y comercio con los quecontaban. Luego, en el año 500 a.C., la historia nos habla del Imperio Chino, en donde se fijaron las bases de la administración China.
He aquí un cuadro que ilustra los principales antecedentes de los orígenes de la administración:
AÑOS AUTORES EVENTOS
     
2600 a.C.
 
2000 a.C Egipcios Descentralización de la organización
Reconocimiento de las órdenes escritas.
1800 a.CHammurabi  (Babilonia) Control escrito y testimonial, establece el salario mínimo, plantea que la responsabilidad no puede transferirse.
1941 a.C Hebreos Concepto de organización
Principio escalar
600 a.C Nabucodonosor  (Babilonia) Control de la producción e incentivos salariales.
500 a.C Mencius  (China) Reconocimiento de los estándares.
400 a.C Sócrates  (Grecia)  
Ciro (Persia)
 
Platón (Grecia)Reconocimiento de las relaciones humanas, estudio de movimientos, manejo de materiales
 
Principio de la especialización
1496 Arsenal de Venecia Contabilidad de costos, inventarios y control
1767 Sir James Stuart (Inglaterra) Teoría de la fuente de autoridad
Impacto de la automatización
1776 Adam Smith (Inglaterra) Principio de especialización de los trabajadores.
Concepto de control.
1799 EliWhitney  (E.E.U.U) Método científico, contabilidad de costos y control de calidad.
1832 Charles Babbage  (Inglaterra) Reconocimiento y aplicación de prácticas de personal.
Planes de vivienda para obreros como incentivo.
1856 Daniel McCallum Organigramas para mostrar estructura Organizacional.
1886 Henry Metcalfe  (E.E.U.U) Arte de la administración, ciencia de la misma.
1900Frederik  Taylor  (E.E.U.U.) Administración científica, incrementos salariales, estudio de métodos. Tiempos y movimientos, énfasis en las tareas.
 
A pesar de todo el progreso alcanzado por el conocimiento humano, la llamada ciencia de la administración solo surgió a principios del siglo XX.  Para que surgiese se necesitaron siglos de preparación y muchos antecedentes capaces de hacer viables las condicionesindispensables para su aparición”
Son diversos los enfoques de la administración, algunos de ámbito amplio, otros más especializados:-
 
Teorías surgentes desde 1903 y sus principales pioneros:
 
 
1903                 Administración Científica                                   Taylor,Gantt, Gibreth
1909                 Teoría Burocrática                                            Max Weber...
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