ESCUELA DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL
Páginas: 2 (415 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2013
La escuela del Desarrollo Organizacional en la empresa
En la década del ’60 el foco de atención mundial se ubicó en el enorme éxito de las grandes empresas japonesas, que poseían entre suscaracterísticas robustas configuraciones culturales que motivaban a los trabajadores a producir en ritmos de gran dinamismo, flexibilidad y conservar el espíritu de una “gran familia”.
La escuela dedesarrollo organizacional surge tomando los avances en la teoría de sistemas, logrando posicionarse como estrategia para que las organizaciones logren satisfacer demandas desde el entorno, de particularimportancia cuando los mercado internacionales, las políticas de comercio, la reformulación espacio-temporal y la globalización cultural y tecnológica generan enormes y constantes cambios en el entorno.Basado en el comportamiento de la administración de las grandes empresas japonesas, William Ouchi, con la colaboración de Richard Pascale, crea la concepción de Teoría Z, en la que aparece unafuerte vinculación entre la productividad y el manejo adecuado del recurso humano (los empleados.)
Ouchi propone que la productividad no se limita a la tecnología, sino que principalmente se articulapor la administración de personas, sustentada en una filosofía y cultura organizacional adecuada. Generando así un giro en los enfoques previos de organización y reforzando la centralidad de losfactores psico-sociales.
El autor considera que hay 3 tipos de empresa, la del tipo A que reúne a las empresas americanas, la del tipo J que asimiló a las firmas japonesas, y las del tipo Z, que poseenuna nueva cultura, la cultura Z. Sin embargo, cabe destacar que la nueva cultura organizacional de la que habla Ouchi, está caracterizada por una serie de elementos comunes de las compañías japonesasexitosas (sería una suerte de selección de las mejores prácticas japonesas para ser exportadas.)
En este enfoque lograr un óptimo rendimiento pasa a ser un desafío de organización social, siendo...
En la década del ’60 el foco de atención mundial se ubicó en el enorme éxito de las grandes empresas japonesas, que poseían entre suscaracterísticas robustas configuraciones culturales que motivaban a los trabajadores a producir en ritmos de gran dinamismo, flexibilidad y conservar el espíritu de una “gran familia”.
La escuela dedesarrollo organizacional surge tomando los avances en la teoría de sistemas, logrando posicionarse como estrategia para que las organizaciones logren satisfacer demandas desde el entorno, de particularimportancia cuando los mercado internacionales, las políticas de comercio, la reformulación espacio-temporal y la globalización cultural y tecnológica generan enormes y constantes cambios en el entorno.Basado en el comportamiento de la administración de las grandes empresas japonesas, William Ouchi, con la colaboración de Richard Pascale, crea la concepción de Teoría Z, en la que aparece unafuerte vinculación entre la productividad y el manejo adecuado del recurso humano (los empleados.)
Ouchi propone que la productividad no se limita a la tecnología, sino que principalmente se articulapor la administración de personas, sustentada en una filosofía y cultura organizacional adecuada. Generando así un giro en los enfoques previos de organización y reforzando la centralidad de losfactores psico-sociales.
El autor considera que hay 3 tipos de empresa, la del tipo A que reúne a las empresas americanas, la del tipo J que asimiló a las firmas japonesas, y las del tipo Z, que poseenuna nueva cultura, la cultura Z. Sin embargo, cabe destacar que la nueva cultura organizacional de la que habla Ouchi, está caracterizada por una serie de elementos comunes de las compañías japonesasexitosas (sería una suerte de selección de las mejores prácticas japonesas para ser exportadas.)
En este enfoque lograr un óptimo rendimiento pasa a ser un desafío de organización social, siendo...
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