Escuela De Dewey

Visión de Dewey
1896 “la escuela es la única forma de vida social
que funciona de forma abstracta y en un medio
controlado, que es directamente experimental, y
si la filosofía ha de convertirse enuna ciencia
experimental, la construcción de una escuela es
su punto de partida”
Dewey llegó a Chicago con la idea de establecer
una “escuela experimental” por cuenta propia.

1894: decía a su esposa:“Cada vez tengo más presente
en mi mente la imagen de una escuela; una escuela
cuyo centro y origen sea algún tipo de actividad
verdaderamente constructiva, en la que la labor se
desarrolle siempre endos direcciones: la dimensión
social de esta actividad constructiva, y el contacto con
la naturaleza que proporciona la materia prima.
En teoría puedo ver cómo, el trabajo de carpintería
necesario parala construcción de una maqueta será el
centro de una formación social y de una formación
científica, todo ello acompañado de un entrenamiento
físico, concreto y positivo de la vista y la mano”(Dewey,
1894).

Escuela experimental
En la Escuela experimental “el niño va a la
escuela para hacer cosas: cocinar, coser, trabajar
la madera y fabricar herramientas mediante
actos de construcciónsencillos; y en este
contexto y como consecuencia de esos actos se
articulan los estudios: lectura, escritura, cálculo,
etc.”

La escuela de Dewey
Enero 1896: abrió sus puertas la Escuela experimental de
launiversidad de Chicago comenzó con 16 alumnos y 2
maestros.
En 1903 (7 años) impartía enseñanza a 140 alumnos,
contaba con 23 maestros y 10 asistentes graduados.
La mayoría de los alumnos procedían defamilias de
profesiones liberales y muchos eran hijos de colegas de
Dewey.
La institución pronto se conoció con el nombre de
“Escuela de Dewey” ya que las hipótesis que se
experimentaban en eselaboratorio eran estrictamente
las de la psicología funcional y la ética democrática de
Dewey.

Programa de estudio
• se denominaba “ocupación”, es decir, “un
modo de actividad por parte del niño que...