escuela de frankfurt

Resumen clase nº 5
La escuela de Frankfurt y la teoría de la cultura de masas
Sostenían que cualquier doctrina debía someterse a la crítica. La sociedad moderna solo podría
mejorar con un cambioradical de teoría a práctica. La tecnología no era una solución para
ellos.
Teoría Crítica:
Permite sistematizar y radicalizar las críticas dirigidas a lo que muchas veces se percibe como
unacultura degradada y degradante: hace explícito aquello que fundamenta el rechazo a los
medios suministrando un modelo coherente de la dominación que imponen.
Su método es tratar de analizar en detallelos orígenes de las teorías en procesos sociales.
Permite delimitar el problema de la relación entre el mundo de los medios y las desigualdades
sociales.
Para Adorno y Horkheimer la modernidad secaracteriza por la omnipresencia de las técnicas y
la mercantilización de las relaciones humanas. Los miembros de las sociedades industrializadas
están expuestos al sufrimiento psicológico y sonvulnerables desde un punto de vista
ideológico.
Fenómeno de atomización social: Los hombres se abandonan a sí mismos, pierden sus raíces
y sus comunidades de origen, se vuelven extraños a sí mismos y sonmás susceptibles a ser
manipulados (Adorno y Horkheimer)
Concepto de Industria Cultural:
Es el conjunto de lugares (empresas e instituciones) cuya actividad económica es la
“producción decultura” con fines de lucro. En la industria cultural se destacan: la radio, la
televisión, diarios, revistas, música, teatro, etc. Esta industria está capacitada para poder
aumentar el consumo de susproductos a través de distintos mecanismos modificando hábitos
sociales, eduando a su manera y finalmente transformando la sociedad.
“Bombardeo permanente de entretenimientos que afectan el juicio yadormecen la razón”
Destruyó la auténtica cultura popular del pasado, la de las tradiciones orales o culinarias que
se fundamentaban sobre un “arte inferior” y las tradiciones del “arte superior” que...