ESCUELA DE ROCK
En esta película se reflejan muchos principios de la escuela inclusiva:
* Aprovecha la característica más destacada de cada niño.
C
* No crea unúnico protagonista, todos son protagonistas. Todos son importantes.
* Favorece la cohesión del grupo, la autoestima de cada niño
* Utiliza el rock como proyectoeducativo, creativo, ilusionante y motivador.
* El profesor ha sido creativo, también, para salir de situaciones embarazosas; como cuando la Directora entra en su clase y,para justificar la presencia de una guitarra en el aula, se inventa un ejercicio de matemáticas a partir de una canción.
* Al contrario que en la escuela clásica, dondesólo tiene valor lo que dice el profesor, en la escuela inclusiva tiene valor lo que dice tanto el profesor como el alumno. Todos aprenden de todos y les da valor a todas lasaportaciones.

También se dan situaciones que no son muy inclusivas:
* En el aula existe interculturalidad; hay niños de distintas etnias, está el niño “finolis”,etc. El profesor etiqueta a los niños y eso no está bien, aunque no lo hace con mala intención y el grupo tampoco se lo toma a mal.
* El profesor les hace dar compasiónpara conseguir la actuación. Se hacen pasar por enfermos terminales para que el responsable del evento les deje actuar. Esto no es más que un reflejo sobre lo que la sociedadpiensa de la discapacidad. Hay que ayudar, compartir, pero dar pena y compasión NUNCA.
* Este colegio es muy rígido, no hay cabida para la inclusión.
* Al final dela película el profesor se vuelve competitivo y se derrumba porque no consiguen ganar el concurso. Entonces sus alumnos le dan una lección: lo importante es participar. [continua]

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