Escuela Estruturalista
Páginas: 20 (4886 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2012
LA ESCUELA ESTRUCTURALISTA
1. INTRODUCCION:
¿Los países de América Latina, incluyendo México, consideran la industrialización como
única vía para convertirse en países avanzados y sólidos?, ¿Crees que el desarrollo de una
economía se asocia con la industrialización?, ¿Es lo mismo desarrollo industrial que
desarrollo económico?, ¿Por qué los países ricos son industrializados y los pobrescarecen
de industria y son subdesarrollados?.
Desde la Revolución Industrial, y más aún en la segunda mitad del siglo XX, se ha
identificado el desarrollo de la economía con la industrialización. Este criterio llevó a los
países capitalistas que tenían un escaso desarrollo industrial a realizar acciones
encaminadas a imitar a Europa, Japón y Estados Unidos, para convertirse en paísesindustrializados.
Los países de América Latina consideraron la industrialización como única alternativa para
convertirse en desarrollados. Para solucionar la problemática específica que enfrentó el
continente latinoamericano después de la Segunda Guerra Mundial requería una
explicación.
Las escuelas del pensamiento económico más difundidas como la clásica, neoclásica y
marxista no explicanla problemática del subdesarrollo, por lo que se necesitó crear teorías propias que explicaran y dieran posibilidades de solución para América Latina, y es en estas condiciones que surge la escuela Estructuralista.
2. HISTORIA:
Las Naciones Unidas crearon, en 1948, un organismo que estudiara la problemática
Latinoamericana: la Comisión Económica para América Latina (CEPAL); el fundador deesta escuela y creador de sus principales teorías fue el economista argentino Raúl
Prebish. El estructuralismo surge en los años posteriores al final de la Segunda
Guerra Mundial.
El estructuralismo es la primera escuela de pensamiento específicamente
latinoamericana. Por supuesto, ya hay economistas en América Latina antes
de la Segunda Guerra Mundial. Sin embargo, no forman unaescuela, y menos
una escuela con un pensamiento distintivo y orientado de manera específica
hacia la realidad latinoamericana.
3. CONTEXTO:
Cuando a finales de la década de 1940 comienza a hablarse de primer,
segundo y tercer mundo, está claro que los países latinoamericanos
pertenecen a este último. No están tan atrasados como la mayor parte de
países asiáticos y africanos, pero aún sonmayores las diferencias que los
separan de Europa y América del Norte. Desde su independencia a comienzos
del siglo XIX, las economías latinoamericanas han venido buscando un
desarrollo guiado por las exportaciones de productos primarios. Su éxito a lo
largo del siglo XIX y hasta la primera guerra mundial ha sido sin embargo
modesto. En general, las exportaciones de unos pocos productosprimarios han
alimentado un crecimiento económico más intenso que el del periodo colonial,
pero las exportaciones no han crecido tanto como en otros países de
condiciones similares (Canadá, Australia), ni tampoco han generado
encadenamientos notables con el sector no exportador. Más adelante, a lo
largo del periodo de entreguerras, las economías latinoamericanas han sufrido
como consecuencia dela inestabilidad de la economía mundial y los efectos
globales de la gran depresión. Dependientes de la globalización para encontrar
mercados para sus exportaciones y para absorber capitales que cubran la
brecha fiscal de sus gobiernos, las economías latinoamericanas se ven
profundamente sacudidas por la crisis global.
La vulnerabilidad económica de una región que siempre mantuvo un gradode apertura comercial superior a la media mundial se hace evidente. Comienza a cundir un sentimiento receloso de la globalización. La región ha mantenido persistentemente grados de apertura comercial superiores a la media mundial: ¿por qué no consigue
entonces dar el salto al desarrollo?.
Los economistas latinoamericanos no encuentran respuesta a esta
pregunta en la economía de corriente...
1. INTRODUCCION:
¿Los países de América Latina, incluyendo México, consideran la industrialización como
única vía para convertirse en países avanzados y sólidos?, ¿Crees que el desarrollo de una
economía se asocia con la industrialización?, ¿Es lo mismo desarrollo industrial que
desarrollo económico?, ¿Por qué los países ricos son industrializados y los pobrescarecen
de industria y son subdesarrollados?.
Desde la Revolución Industrial, y más aún en la segunda mitad del siglo XX, se ha
identificado el desarrollo de la economía con la industrialización. Este criterio llevó a los
países capitalistas que tenían un escaso desarrollo industrial a realizar acciones
encaminadas a imitar a Europa, Japón y Estados Unidos, para convertirse en paísesindustrializados.
Los países de América Latina consideraron la industrialización como única alternativa para
convertirse en desarrollados. Para solucionar la problemática específica que enfrentó el
continente latinoamericano después de la Segunda Guerra Mundial requería una
explicación.
Las escuelas del pensamiento económico más difundidas como la clásica, neoclásica y
marxista no explicanla problemática del subdesarrollo, por lo que se necesitó crear teorías propias que explicaran y dieran posibilidades de solución para América Latina, y es en estas condiciones que surge la escuela Estructuralista.
2. HISTORIA:
Las Naciones Unidas crearon, en 1948, un organismo que estudiara la problemática
Latinoamericana: la Comisión Económica para América Latina (CEPAL); el fundador deesta escuela y creador de sus principales teorías fue el economista argentino Raúl
Prebish. El estructuralismo surge en los años posteriores al final de la Segunda
Guerra Mundial.
El estructuralismo es la primera escuela de pensamiento específicamente
latinoamericana. Por supuesto, ya hay economistas en América Latina antes
de la Segunda Guerra Mundial. Sin embargo, no forman unaescuela, y menos
una escuela con un pensamiento distintivo y orientado de manera específica
hacia la realidad latinoamericana.
3. CONTEXTO:
Cuando a finales de la década de 1940 comienza a hablarse de primer,
segundo y tercer mundo, está claro que los países latinoamericanos
pertenecen a este último. No están tan atrasados como la mayor parte de
países asiáticos y africanos, pero aún sonmayores las diferencias que los
separan de Europa y América del Norte. Desde su independencia a comienzos
del siglo XIX, las economías latinoamericanas han venido buscando un
desarrollo guiado por las exportaciones de productos primarios. Su éxito a lo
largo del siglo XIX y hasta la primera guerra mundial ha sido sin embargo
modesto. En general, las exportaciones de unos pocos productosprimarios han
alimentado un crecimiento económico más intenso que el del periodo colonial,
pero las exportaciones no han crecido tanto como en otros países de
condiciones similares (Canadá, Australia), ni tampoco han generado
encadenamientos notables con el sector no exportador. Más adelante, a lo
largo del periodo de entreguerras, las economías latinoamericanas han sufrido
como consecuencia dela inestabilidad de la economía mundial y los efectos
globales de la gran depresión. Dependientes de la globalización para encontrar
mercados para sus exportaciones y para absorber capitales que cubran la
brecha fiscal de sus gobiernos, las economías latinoamericanas se ven
profundamente sacudidas por la crisis global.
La vulnerabilidad económica de una región que siempre mantuvo un gradode apertura comercial superior a la media mundial se hace evidente. Comienza a cundir un sentimiento receloso de la globalización. La región ha mantenido persistentemente grados de apertura comercial superiores a la media mundial: ¿por qué no consigue
entonces dar el salto al desarrollo?.
Los economistas latinoamericanos no encuentran respuesta a esta
pregunta en la economía de corriente...
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