Escuela filosoficas y cambios paradigmaticos ii

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ESCUELAS FILOSÓFICAS Y CAMBIOS PARADIGMÁTICOS II

UNIDAD 1
Sistemas Formales, Cálculos Lógicos, Lenguajes Naturales, Argumentos y Falacias.
JEFERSON MARIN VIRGEN JOSE GILMER VALENCIA ALBA M GONZALEZ TAFUR.

LUIS FERNANDO GONZALEZ FUENTESESAP APT 2011

INDICE

Introducción…………………………………………………………………………. Pág. 4
1. Sistemas formales…………………………………………………………………... pág. 5
1. Lógica de enunciados o proposicional………………………………………...
2. Lógica de predicados…………………………………………………………….
3. Lógica de relaciones……………………………………………………………..
2. Cálculos lógicos……………………………………………………………………...
1. El en que consiste el cálculo lógico
2.Que muestra el cálculo lógico
3. Las principales bases del calculo lógico
1. El Calculo proporcional
2. El Calculo de predicados
2.4

1. Lenguajes naturales…………………………………………………………………
2. Argumentos y falacias……………………………………………………………….
1. Argumentos deductivos……………………………………………………….....
2. Argumentos inductivos………………………………………………………….
3. Falacia por ambigüedad delenguaje…………………………………………..
4. Falacia casual……………………………………………………………………..
5. Falacia ad Hóminem……………………………………………………………...
6. Falacia ad Ignoratiam…………………………………………………………….
7. Falacia ad Báculum……………………………………………………………….
8. Falacia ad Pópulum……………………………………………………………….
9. Falacia ad Verecundiam……………………………………………………………
10. Falacia Pretitio Principii…………………………………………………...

Introducción

La lógica es unaciencia formal y una rama de la filosofía que estudia los principios de la demostración y la validez. La palabra deriva del griego antiguo λογική (logike), que significa; dotado de razón, intelectual, dialéctico, argumentativo, y a su vez viene de λόγος (logos),palabra, pensamiento, idea, argumento, razón o principio. Esta examina la validez de los argumentos de acuerdo a su estructura,(estructura lógica), independientemente del contenido específico del discurso y de la lengua utilizada en su expresión y del los estados reales a los que dicho contenido se pueda referir. Esto es exactamente lo que quiere decir que la lógica es una ciencia «formal». Tradicionalmente ha sido considerada como una parte de la filosofía. Pero en su desarrollo histórico, a partir del final del siglo XIX, y suformalización simbólica ha mostrado su íntima relación con las matemáticas; de tal forma que algunos la consideran como Lógica matemática.
En el siglo XX la lógica ha pasado a ser principalmente la lógica simbólica. Un cálculo definido por unos símbolos y unas reglas de inferencia.[] Lo que ha permitido un campo de aplicación fundamental en la actualidad: la informática.
La lógica es, en ciertosentido, un reflejo de lo que ocurre con la mente humana: si podemos engañar es porque sabemos no solo que es un engaño, sino también que podemos tener éxito.
Filósofos medievales trabajaron una propuesta aristotélica y propusieron nuevos elementos que hicieron de la lógica un sistema capaz de abordar con mayor facilidad las formas argumentativas, direccionándola hacia lo que actualmente conocemos,lógica como sistema formal que se ocupa de la validez de los argumentos y que puede dar cuenta no solo de la forma de lenguaje si no que también aborda la forma del pensamiento humano y los vínculos entre este y lo que esta pasando.

Objetivos

❖ Reconocer los sistemas formales.
❖ Comprender claramente cálculos lógicos sus elementos, reglas, tablas y el uso de estas.
❖Identificar los lenguajes naturales.
❖ Profundizar los significados, semejanzas y diferencias de argumentos y falacias.

1. Sistemas Formales

❖ la unidad 1 trata de los sistemas formales, es decir de todo aquello q se puede expresar, por ejemplo el lenguaje escrito, q son simbolos q un conjunto de personas a adoptado y tienen sonidos tambien aceptados por todos =mente tienen...
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