ESCUELA: INSTITUCIÓN VS. ORGANIZACIÓN

PROFESORADO DE NIVEL INICIAL

PRÁCTICA PROFESIONAL I: Instituciones y contextos


ESCUELA: INSTITUCIÓN VS. ORGANIZACIÓN










17/04/2013


















 


1. De manera breve, explica cual es la relación y la diferencia entre Institución y organización cuando pensamos en la escuela.
La escuela se define como institución, en tanto a regularidadcultural, y se caracteriza como organización por su basamento edilicio, su estructura de roles y funciones y la definición explícita de sus metas y fines. Estos conceptos, son necesarios para comprender a la escuela.
En cuanto al concepto de INSTITUCIÓN, cabe mencionar, algunas de sus características:
• Está regida por reglas.
• Continuidad en el tiempo y en el espacio.
• Sistema normativo.• Responde a las características de los diferentes con textos, a la vez que produce modificaciones en ellos.
• Es una construcción social, responde a necesidades sociales. Existe una relación contractual institución-sociedad.
• Cambios: Instituido-instituyente
Es un cuerpo normativo jurídico-cultural compuesto de ideas, valores, creencias, y leyes que determinan una forma de intercambio social.Por ejemplo: La sexualidad, el trabajo, la justicia y la religión.
A través de la adjudicación de roles, pretende ordenar, legitimar y normalizar el comportamiento.
Dentro de las instituciones hay una relación dialéctica entre lo instituido y lo instituyente. Lo instituido es lo que ya está establecido, mientras que lo instituyente es la fuerza que promueve el cambio. Generalmente loinstituyente surge como protesta y negación de lo instituido. Cuando lo instituyente triunfa, se convierte en instituido.
Por otra parte, la ORGANIZACIÓN, es un sistema cuyos aspectos técnicos y socioculturales están integrados entre sí en función de una meta o propósito, los que le darán el sentido y significado a la organización.
Es la concreción material de las instituciones y se la concibe como unaconstrucción social. Nadie las puede ver ni tocar, resultando ser lugares virtuales.
En las organizaciones hay un orden simbólico, conforman grupos cuyos miembros cumplen diferentes roles y se caracteriza por tener una racionalidad.
• Sus aspectos relevantes son: Espacios y tiempos de trabajo, metas, propósitos, objetivos o finalidades; un objeto, personas, un sistema de roles, diversos tipos derelaciones entre sus miembros y el funcionamiento organizacional.

Pese a estas diferencias, las instituciones y las organizaciones, guardan entre sí alguna relación. En principio, las organizaciones materializan el orden social que establecen las instituciones. Por otra parte, ambas comparten el hecho de ser superestructuras dinámicas. Son superestructuras en tanto están por encima de losindividuos (los preceden y los suceden) y son dinámicas porque no están cristalizadas sino que cambian de acuerdo a la sociedad y el momento histórico. Finalmente, las instituciones atraviesan a las organizaciones.




ESCUELA
Se la considera desde una mirada sistemática. Es decir, nos alejamos de la idea de la vieja escuela, donde las problemáticas quedaban limitadas a personas y objetos encontacto directo, advirtiéndose como “un todo integrado” y no solo suma de partes.
Esta mirada, nos ofrece:
• Abordar temas como proyecto, participación, poder, sistemas de comunicación, formación de equipos de trabajo, etcétera.
• Explica la necesidad de comprender el Equipo de Conducción como promotor y sostenedor de una Gestión Integral, la cual permitirá abordar la institución en suheterogeneidad y diversidad.
La escuela, tiene como propósito brindar una oferta educativa pertinente a sus miembros. Actualmente se busca comprender, explicar e inclusive transformar la modalidad, teniendo en cuenta que estas innovaciones, cambiarán la calidad de la oferta educativa.
La institución enseña:
• Modos de funcionamiento.
• Normas.
• Pautas
• Amplía saberes disciplinares, etcétera....