Escuela siempre abierta
Páginas: 5 (1139 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2012
ESCUELA SIEMPRE ABIERTA
CONOCE NUESTRO PROYECTO DE TRABAJO
TE INVITAMOS A CONOCER LA PROPUESTA DE TRABAJO DEL PROGRAMA EDUCATIVO Pro ESA, DE LA ESCUELA PRIMARIA “GENERALÍSIMO MORELOS”, PERTENECIENTE A LA ZONA ESCOLAR P-100.
CICLO ESCOLAR 2009-2010
PRESENTACIÓN
LA VINCULACIÓN QUE DEBE EXISTIR ENTRE LA COMUNIDAD EN GENERAL Y LA INSTITUCIÓN FORMAL, COMO ES LA ESCUELA, HA DE ENFOCARSE EN DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS Y EN NUESTROS HIJOS LAS COMPETENCIAS QUE LA EDUCACIÓN BÁSICA HA PROPUESTO CON ESTE FIN; FORMAR ALUMNOS CAPACES DE INTEGRARSE EN LA SOCIEDAD CON LA EGRESIÓN DE ADOLESCENTES ÍNTEGROS, CON LOS PILARES QUE LA EDUCACIÓN CONFORMA:
¤ ALUMNOS CON CAPACIDADES PARA CONOCER
¤ ALUMNOS CON CAPACIDADES PARA SER
¤ ALUMNOS CON LAS CAPACIDADES PARA HACER
¤ ALUMNOS CON CAPACIDADES PARA LA CONVIVENCIA EN SOCIEDAD
EL ÉXITO DE ESTE PROGRAMA HA SIDO LA INTEGRACIÓN, LA EQUIDAD Y LA ARMONÍA QUE HA DESARROLLADO EN LAS COMUNIDADES DONDE SE INSERTAN LAS INSTITUCIONES FORMALES. HOY MÉXICO, AL IGUAL QUE OTRAS NACIONES, NECESITAN LA RECUPERACIÓN DE VALORES SOCIALES, FAMILIARES Y PERSONALES Y QUE MEJOR QUE INICIAR ESTA LABOR EN LA ESCUELA, EN CONJUNTO CON LA SOCIEDAD.
LA ESCUELA PRIMARIA GENERALÍSIMO MORELOS, EN SU TURNO MATUTINO, SE ENCUENTRA EN LA AVENIDA CORONA No. 3, EN NAUCALPAN CENTRO ( EDO. DE MÉXICO), ESCUELA CON MÁS DE CUARENTA AÑOS DE FUNDACIÓN, RECIBE ALUMNOS DE LAS COMUNIDADES ALEDAÑAS CON CARACTERÍSTICAS MUY ESPECIALES: FAMILIAS DISFUNCIONALES, ALUMNOS NO ATENDIDOS POR SUS PADRES, PROBLEMÁTICAS ECONÓMICAS AGUDAS QUE REPERCUTEN EN SU DESARROLLO EDUCATIVO Y NUTRICIONAL; OTROS MÁS, CON EL DESEO DE SUPERACIÓN CONSTANTE.
SOCIALMENTE, PRESENTA LA PROBLEMÁTICA GENERALIZADA DE LA INSEGURIDAD, ACERCAMIENTO A VICIOS SOCIALES, QUE LOS PROFESORES PRETENDEN REORIENTAR EN SUS ALUMNOS, CON HUMANISMO E INTERÉS EN EL TRABAJO QUE SE DESARROLLA A DIARIO.
EL PROGRAMA ProESA (ESCUELA SIEMPRE ABIERTA) “INVITA A LA COMUNIDAD EN GENERAL, NIÑOS, JÓVENES, ADULTOS Y ADULTOS MAYORES A PARTICIPAR VOLUNTARIAMENTE EN DIVERSAS ACTIVIDADES QUE FAVOREZCAN EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS COMO BASE PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE NUEVOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES, ASÍ COMO LA CREACIÓN DE AMBIENTES QUE PROMUEVAN LA CONVIVENCIA ARMÓNICA Y EL APRENDIZAJE ESPERADO” (Programa Escuela Siempre Abierta, Documentos Base, p. 5).
LA EDUCACIÓN COMO PILAR SOCIAL, ENMARCA EN EL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2007-2012, EN EL PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓN 2007- 2012 Y EN LA ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, LOS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y EPISTEMOLÓGICOS QUE ESTE PROGRAMA “ESCUELA SIEMPRE ABIERTA”, EN SU FASE PERMANENTE PRETENDE DESARROLLAR, ACCIONES QUE LA INSTITUCIÓN TOMA COMO BASE HUMANISTA EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES QUE AQUÍ SE PRESENTAN.
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
♣ LOGRAR QUE LA ESCUELA ABRA SUS PUERTAS A LOS MIEMBROS DE LAS COMUNIDADES CERCANAS Y ALEJADAS, PARA REALIZAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTINUA, DE EQUIDAD, DE INTEGRACIÓN Y QUE RESPETE LA ATENCIÓN DE NECESIDADES E INTERESES PROPIAS DE ÉSTA, HACIENDO USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, PARA LOGRAR EL FORTALECIMIENTO CURRICULAR Y ACADÉMICO, PROMOVIENDO PRÁCTICAS Y RELACIONES DE INTEGRIDAD, CONFIANZA Y SOLIDARIDAD ENTRE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y SOCIAL.
♣ INCREMENTAR ACCIONES DE GESTIÓN ANTE LA COMUNIDAD SOCIAL Y EDUCATIVA, PARA ABRIR LOS ESPACIOS DE COMUNICACIÓN QUE PROPICIE LA INTEGRACIÓN DE LA INSTITUCIÓN CON TODOS LOS ...
CONOCE NUESTRO PROYECTO DE TRABAJO
TE INVITAMOS A CONOCER LA PROPUESTA DE TRABAJO DEL PROGRAMA EDUCATIVO Pro ESA, DE LA ESCUELA PRIMARIA “GENERALÍSIMO MORELOS”, PERTENECIENTE A LA ZONA ESCOLAR P-100.
CICLO ESCOLAR 2009-2010
PRESENTACIÓN
LA VINCULACIÓN QUE DEBE EXISTIR ENTRE LA COMUNIDAD EN GENERAL Y LA INSTITUCIÓN FORMAL, COMO ES LA ESCUELA, HA DE ENFOCARSE EN DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS Y EN NUESTROS HIJOS LAS COMPETENCIAS QUE LA EDUCACIÓN BÁSICA HA PROPUESTO CON ESTE FIN; FORMAR ALUMNOS CAPACES DE INTEGRARSE EN LA SOCIEDAD CON LA EGRESIÓN DE ADOLESCENTES ÍNTEGROS, CON LOS PILARES QUE LA EDUCACIÓN CONFORMA:
¤ ALUMNOS CON CAPACIDADES PARA CONOCER
¤ ALUMNOS CON CAPACIDADES PARA SER
¤ ALUMNOS CON LAS CAPACIDADES PARA HACER
¤ ALUMNOS CON CAPACIDADES PARA LA CONVIVENCIA EN SOCIEDAD
EL ÉXITO DE ESTE PROGRAMA HA SIDO LA INTEGRACIÓN, LA EQUIDAD Y LA ARMONÍA QUE HA DESARROLLADO EN LAS COMUNIDADES DONDE SE INSERTAN LAS INSTITUCIONES FORMALES. HOY MÉXICO, AL IGUAL QUE OTRAS NACIONES, NECESITAN LA RECUPERACIÓN DE VALORES SOCIALES, FAMILIARES Y PERSONALES Y QUE MEJOR QUE INICIAR ESTA LABOR EN LA ESCUELA, EN CONJUNTO CON LA SOCIEDAD.
LA ESCUELA PRIMARIA GENERALÍSIMO MORELOS, EN SU TURNO MATUTINO, SE ENCUENTRA EN LA AVENIDA CORONA No. 3, EN NAUCALPAN CENTRO ( EDO. DE MÉXICO), ESCUELA CON MÁS DE CUARENTA AÑOS DE FUNDACIÓN, RECIBE ALUMNOS DE LAS COMUNIDADES ALEDAÑAS CON CARACTERÍSTICAS MUY ESPECIALES: FAMILIAS DISFUNCIONALES, ALUMNOS NO ATENDIDOS POR SUS PADRES, PROBLEMÁTICAS ECONÓMICAS AGUDAS QUE REPERCUTEN EN SU DESARROLLO EDUCATIVO Y NUTRICIONAL; OTROS MÁS, CON EL DESEO DE SUPERACIÓN CONSTANTE.
SOCIALMENTE, PRESENTA LA PROBLEMÁTICA GENERALIZADA DE LA INSEGURIDAD, ACERCAMIENTO A VICIOS SOCIALES, QUE LOS PROFESORES PRETENDEN REORIENTAR EN SUS ALUMNOS, CON HUMANISMO E INTERÉS EN EL TRABAJO QUE SE DESARROLLA A DIARIO.
EL PROGRAMA ProESA (ESCUELA SIEMPRE ABIERTA) “INVITA A LA COMUNIDAD EN GENERAL, NIÑOS, JÓVENES, ADULTOS Y ADULTOS MAYORES A PARTICIPAR VOLUNTARIAMENTE EN DIVERSAS ACTIVIDADES QUE FAVOREZCAN EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS COMO BASE PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE NUEVOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES, ASÍ COMO LA CREACIÓN DE AMBIENTES QUE PROMUEVAN LA CONVIVENCIA ARMÓNICA Y EL APRENDIZAJE ESPERADO” (Programa Escuela Siempre Abierta, Documentos Base, p. 5).
LA EDUCACIÓN COMO PILAR SOCIAL, ENMARCA EN EL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2007-2012, EN EL PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓN 2007- 2012 Y EN LA ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, LOS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y EPISTEMOLÓGICOS QUE ESTE PROGRAMA “ESCUELA SIEMPRE ABIERTA”, EN SU FASE PERMANENTE PRETENDE DESARROLLAR, ACCIONES QUE LA INSTITUCIÓN TOMA COMO BASE HUMANISTA EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES QUE AQUÍ SE PRESENTAN.
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
♣ LOGRAR QUE LA ESCUELA ABRA SUS PUERTAS A LOS MIEMBROS DE LAS COMUNIDADES CERCANAS Y ALEJADAS, PARA REALIZAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTINUA, DE EQUIDAD, DE INTEGRACIÓN Y QUE RESPETE LA ATENCIÓN DE NECESIDADES E INTERESES PROPIAS DE ÉSTA, HACIENDO USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, PARA LOGRAR EL FORTALECIMIENTO CURRICULAR Y ACADÉMICO, PROMOVIENDO PRÁCTICAS Y RELACIONES DE INTEGRIDAD, CONFIANZA Y SOLIDARIDAD ENTRE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y SOCIAL.
♣ INCREMENTAR ACCIONES DE GESTIÓN ANTE LA COMUNIDAD SOCIAL Y EDUCATIVA, PARA ABRIR LOS ESPACIOS DE COMUNICACIÓN QUE PROPICIE LA INTEGRACIÓN DE LA INSTITUCIÓN CON TODOS LOS ...
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