Escuela tradicional

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  • Publicado : 2 de febrero de 2011
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Escuela tradicional: la preocupación central es enseñar una gran cantidad de conocimientos, orientados a un curriculum cuantitativo dando como resultado aprendizaje individual de sus alumnos yenfatiza la exposición de los contenidos.
Escuela tradicional:

FUNCIONES | CARACTERÍSTICAS | ROL DEL PROFESOR |
Su función es: la conservación del orden de cosas y para ello el profesor asume elpoder y la autoridad como transmisor esencial de conocimientos, quien exige disciplina y obediencia, apropiándose de una imagen impositiva, coercitiva, paternalista, autoritaria, que ha trascendido másallá de un siglo y subsiste hoy día, por lo que se le reconoce como Escuela Tradicional.
| Transmisión verbal de gran volumen de información. Objetivo elaborado de forma descriptiva dirigido más a latarea del profesor, no establece habilidades. No hay experiencias vivenciales. Los contenidos se ofrecen como segmentos fragmentados, desvinculados de la totalidad. Se realizan pocas actividades decarácter práctico por el alumno. No se controla cómo ocurre el proceso de aprendizaje. Se evalúan resultados y a un nivel reproductivo. Método fundamentalmente expositivo. Forma: grupo presencial. | Esel centro del proceso de enseñanza y educación. Informa conocimientos acabados (sujeto principal).ROL DEL ESTUDIANTETiene poco margen para pensar y elaborar conocimientos. Se le exige memorización. Nohay un adecuado desarrollo de pensamiento teórico. Tiene un rol pasivo. |

La escuela nueva: tiene limitaciones que se registran esencialmente en que provoca un alumno espontaneísmo en laenseñanza, en la falta de una mayor orientación y control de las acciones del, apreciándose también problemas en la estructuración de los contenidos, todo lo cual exige, y son también limitaciones, un personalaltamente calificado y buenas condiciones materiales.

Escuela nueva:

FUNCIONES | CARACTERÍSTICAS | ROL DEL PROFESOR |
1. La educación debe basarse en intereses del alumno.

2. El...
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