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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Y CREACIÓN PEDAGÓGICA

John Esteban Atehortúa Carvajal

Linda Johana Ospina Tuberquia

Componente Del Modelo Flexible Contextual

Formación complementaria

Nivel 1

Sergio Orlando Ríos

Institución Educativa Escuela Normal Superior Amaga

2009

Contenido

1. ASPECTOS GENERALES

1. Nombre de la institución

2. Ubicación geográfica

3. Nombrede los maestros

4. Número de los estudiantes por grado

5. Ficha de matricula

6. Ficha de seguimiento

7. Escudo de le institución que incluya un lema

8. Modelo flexible aplicado (descripción del modelo)

1.9 Fundamentación legal de su institución (decretos y resoluciones en los que se sustenta la propuesta formativa de...)

2. ASPECTOS PEDAGOGICOS DE LA INSTITUCIÓN.

2.1Misión institucional

2.2 visión institucional

2.3 Filosofía institucional

2.4 Perfil de estudiante

2.5 Fundamentación epistemológica

2.6 Fundamentación pedagógica

2.7 Fundamentación antropológica

2.8 Fundamentación sociológica

3. ASPECTOS ACADEMICOS DE LA INSTITUCIÓN

3.1 Áreas o asignaturas, contenidos, competencias, logros, indicadores, según los lineamientoscurriculares y siguiendo la propuesta de escuela nueva (planes de áreas)

3.2 proyectos obligatorios:

4. ASPECTOS GENERALES DE CONVIVENCIA.

4.1 Derechos y deberes de los estudiantes, según la constitución política y el código de infancia y adolescencia. “manual de convivencia”.

4.2 aplicación de los correctivos pedagógicos

5 CONTEXTO GENERAL DE LA ESCUELA.

5.1como esta constituido elgobierno escolar.

5.2 radio de acción de la institución.

5.3 caracterización del sector.

5.4 caracterización de la comunidad.

5.5 estructura física de la institución.

5.6 dotación general de la escuela.

5.7 presupuesto de la institución de donde provienen los recursos y como administrarlos.

5.8 planes de acción de la escuela.

• Nombre del proyecto

• Metas.

•Las acciones.

Trabajo de investigación y creación pedagógica

Objetivo:

Crear un espacio reflexivo sobre distintos elementos que conforma una institución educativa rural desde una perspectiva de lectura de contexto.

2. ASPECTOS GENERALES

1. Institución Educativa Rural Divino Salvador

1.2 Ubicación geográfica: Yarumal, Amagá - Antioquia

1.3 Nombre de los maestros: LindaJohana Ospina Tuberquia – John Esteban Atehortúa Carvajal

1.4 Número de los estudiantes por grado:

|Nº de alumnos |Hombres |Mujeres |Total alumnos |
|Grado | | | |
|Primero|3 |2 |5 |
|Segundo |2 |6 |6 |
|Tercero |3 |5 |8 |
|Cuarto|3 |4 |7 |
|Quinto |4 |3 |7 |

Tota alumnos: 35

1.5 Ficha de matricula

1.6 Ficha de seguimiento

1.7 Escudo de le institución que incluya un lema

1.8 Modelo flexibleaplicado (descripción del modelo)

1.9 Fundamentación legal de su institución (decretos y resoluciones en los que se sustenta la propuesta formativa de...)

1.6 Ficha de seguimiento

1.7 Escudo de la institución

[pic]

1.8 Modelo flexible aplicado

Escuela nueva

Modelo educativo flexible, trabajado y apoyado desde una metodología con módulos, se enfoca en el auto aprendizaje,...
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