Escuela y contexto social

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Maestros Que consideren trascendentes
.
en tanto ejemplos positivos durante
su formación y/o ejercicio docente*
¡Soto, Sof¡a de la Luz, "Maestros que consideren trascendentes en tanto ejemplos positivos durante su formación y/o ejercicio docente, en
Sofía de la Luz Soto
Refiexiones y experiencias en tomo a ser maestro. Estado de México, Secre:aría de Educación, Cultura y Bienestar Social,1997, pp. 7-12
AGil recuerdo mi tercer año de secundaria, en especial cuando alumnos de la Norrr.al de Educación Preescolar 09 fueron a invi¡arnos a estudiar esa carrera, sentí desde ese momento emoción y alegria, ese era lo que esperaba para decidir mi futuro. Pasó así el tiempo y el día que fui a presen~r examen de admisión estaba muy nerviosa, pero eran tan fuertes mis deseos por ser aceptadaque puse mi corazón y mi fe en que así sería.
E: día que salieron los resultados iba muy comenta. presentía que sí me quedaría y cuando vi mi nombre en las listas ¡qué emoción!, pensé en todo lo hermoso que me esperaba en la escuela, lo que iba a aprender al practicar con un grupo de niños pequeños, mi mamá me acompañó a inscribirme. Fue un gran sacrificio para mis papás permitirme estudiar, somosvaries hermanos y fue difícil: para ayudarles un poco. durante mis vacaciones conseguía trabajo. lo que contribuyó a darme cuenca que en la vida hasta conseguir trabajo es difícil. pues en ocasiones tuve que mentir para obtenerlo; son recuerdos muy hermosos que me alentaron a terminar de estudiar mi carrera, si se los contara todos no termino, s610 quiero que sepan que estoy muy orgullosa de ellay satisfecha porque me costÓ mucho esfuerzo durante cinco años, por eso es que la valoro más.
En 1987 fue mi primer año de servicio, en Gunyo poniente, que pertenece al municipio de Aculco y está relativamente cerca del centro de éste. A simple vista pude observar que la gente es trabajadora y el Jardín de Niños está precioso, primero conocí a la señora que el ciclo anterio:-fue la presidenta dela sociedad de padres de familia, quien me acompañó a realizar visitas domiciliarias e inscripciones a las casas de algunos niños para presentarme. Todas las personas fueron muy amables, así transcurríó el tiempo y un día me informaron que había un lugar muy bueno y que me convenía. en ese momento no supe qué hacer pues no conocía las comunidades, sólo me dijeron que no me iba a arrepentir;solicité mi cambio. mi supervisora se encargó de tramitarlo. pero me aclaró que si no me gustaba ya no podía hacer nada, entonces no sabía qué hacer. me sentía desubicada y sola. Sin ninguna dificultad lIeg6 mi cambio de adscripción a Santiago OXihoc. Jilotepec, Estado de México.
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Digitalizado por: I.S.C. Hèctor Alberto Turrubiartes Cerino
hturrubiartes@beceneslp.edu.mx
Mi hermanoconocía a un maestro que traba;aba cerca de este lugar y le pidió que me dijese cómo irme, por lo que el primer día de clases me fuí con él. salí de mi casa a las seis de la mañana, pues tenía que viajar de aventón, ya que su carro se descompuso y el camino era largo por la autopista México-Querétaro; llegando al km. 95 debíamos caminar /6 km. No lo podía creer, "[qué estaba haciendo allít'. "¿Por quéme cambiér". Eran tantas preguntas las que pasaron en ese momento por mi cabeza que el sonido de un carro me sacó de mi pensamiento. era un maestro que se dirigía precisamente a donde íbamos y nos llevó. Cuando llegamos me indicó por dónde irme y al estar en el
Jardín de Niños no sabía qué hacer, no había nadie y no conocía a las personas, no te"ia las llaves. así que fui a la primaria y eldirector. muy amable. me ayudó y pude iniciar mis actividades. Permítanme decirles que me arrepentí, que no era eso lo que esperaba encontrar, pero ya era un hecho y debía afrontarlo yo sola, siendo una chica de 20 años y sin experiencia Pasó así el cído escolar 1987-/988 con sus altas y sus tropiezos pero también con tantas satisfacciones y buenos recuerdos. En ese tiempo no pensaba permanecer...
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