Escuela

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  • Publicado : 30 de mayo de 2011
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ACTIVIDAD 45
• Con base en su experiencia docente, elaboren un listado de los tipos textuales, las fuentes y los mecanismos de adquisición de información que utilizan con mayor frecuencia en sulabor cotidiana en la escuela. Compartan su listado con el grupo e integren las conclusiones colectivas en el siguiente cuadro.
Tipos textuales Fuentes de información Mecanismo de adquisición deinformación
Informativos
Argumentativos
Narrativos
Descriptivos
Dialogado
Expositivo Revistas
Periódicos
Trípticos
Carteles
Comic
Recetas
Instructivos
Redes sociales
Tesis
Relatos
CuentosNovelas
Cartas
Diarios
Textos teatrales Bibliotecas
Internet
Redes sociales
Iglesia
Aparatos electrónicos
En lugares públicos (calle)
Teatros
Cines

• Con base en la lectura anterior,comenten sus opiniones sobre los temas que se plantean a continuación y formulen conclusiones colectivas con el grupo:
1. La importancia del empleo de diversos tipos textuales, fuentes y mecanismos deadquisición de información en el proceso enseñanza-aprendizaje. Es de gran importancia que el alumno tenga el conocimiento de los diversos recursos de los cuales puede obtener información.
2. La principaldiferencia entre los nativos y los emigrantes tecnológicos. El emigrante se tiene que adaptar al uso de las nuevas tecnologías y los nativos van a la par con el desarrollo, siempre y cuando se tengaacceso a esta.
3. La capacidad de intervención del maestro y la maestra ante la preeminencia del Internet como fuente de información. Falta de actualización, maestros rezagados en la tecnología.• Culminen las actividades del bloque de español reflexionando sobre las principales dificultades para integrar la investigación y la planeación en la práctica docente y algunas estrategias parasuperar dicha problemática.
Dificultades para integrar la investigación y la planeación en la práctica docente: De actitud, de conocimiento y falta de recursos.
Estrategias para superar dicha...
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