Escuela

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TASA BRUTA DE MATRICULA EN PROGRAMAS DE DESARROLLO DE LA PRIMERA INFANCIA
En los últimos años se ha consolidado la educación inicial como una estrategia que se dirige a la población infantil quetiene entre 45 días y 3 años 11 meses de edad. Este nivel educativo no forma parte de la educación básica, sin embargo su repercusión en niveles posteriores es muy importante debido a las medidasintegrales de salud, nutrición y estimulación temprana que abarca, además de las ventajas sociales que representa al constituirse en un importante apoyo para que las madres de familia puedan incorporarse almercado laboral.
En México, la educación inicial se imparte en dos modalidades: escolarizada y no escolarizada. La modalidad escolarizada se lleva a cabo en los Centros de Desarrollo Infantil(CENDI), en donde se brinda atención directa a niños y niñas menores de cuatro años. Mediante la modalidad no escolarizada se atiende a la población infantil de las regiones más apartadas y pobres del país,con acciones educativas que enriquecen la crianza tradicional, ejercida por las madres y los padres, con habilidades para el cuidado de la salud, la estimulación temprana y el desarrollo integral delos niños y las niñas.
Al privilegiar la relación educativa por excelencia que existe entre la madre, el padre y sus hijos, esta modalidad se ha convertido en un vehículo de las acciones dealfabetización en las comunidades rurales. La educación inicial no escolarizada aporta información y conocimientos que contribuyen al desarrollo familiar y comunitario. A lo largo de la década el crecimientode la educación inicial se ha debido, principalmente, al desarrollo de la modalidad no escolarizada, lo que se puede observar en la gráfica a.
La modalidad bilingüe-intercultural de la educacióninicial realiza aportaciones a la crianza de los niños y niñas respetando la tradición oral de las madres y los padres indígenas. En las sesiones con los padres y madres de familia se vinculan los...
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