Escuelas administrativas

Páginas: 23 (5678 palabras) Publicado: 5 de marzo de 2012
Tabla de contenido
1. Introducción. 3
2. Corrientes administrativas. 5
2.1. Administración Científica de Frederick w. Taylor (1856-1915). 5
2.1.1. Primeros Aportes de la Administración Científica 5
2.1.2. Aportes de la Administración Científica 5
2.1.3. Metodología del Trabajo Científico 5
2.1.4. Resultados Logrados 6
2.2. Escuela Estructuralista de la Administración 62.2.1. Aportes de la Administración Estructuralista. 7
2.3. Escuela Contingencial o Teoría de Decisiones 7
2.3.1. Características de la Escuela Contingencial. 7
2.4. Escuela Burocrática de la Administración 8
2.4.1. Características de la Escuela Burocrática. 8
2.4.2. Críticas a la Escuela Burocrática. 9
2.5. Escuela Neoclásica de la Administración o de Proceso Administrativo(Operacional) 9
2.5.1. Características de la Escuela Neoclásica 9
2.5.2. Organización Lineal. 10
2.5.3. Organización Funcional 10
2.5.4. Organización Linea Staff. 10
2.6. Escuela de Teoría de Sistemas o Escuela Sistemática 10
2.7. Escuela Empírica de la Administración 11
2.8. Escuela de la Medición Cuantitativa 12
2.8.1. Características de Medición Cuantitativa 12
2.9.Administración científica. 13
Conclusiones. 15
Bibliografía. 16

1. Introducción.

En este trabajo se presenta una recopilación de información relacionada con las corrientes administrativas que se han creado a partir de la fundación de la primera escuela clásica de administración, con el surgimiento de la administración también surge la necesidad de tener dentro de ella diferentes manerasde realizarlo y de definirlo, es por ello que diversos investigadores se han dedicado al estudio de las diferentes corrientes administrativas y el desarrollo del mismo, es importante mencionar que las corrientes tienen diferentes objetivos, distintos alcances pero que finalmente tienen una finalidad en especial, este es el de la administración.
Primero empezaré definiendo como surge laadministración y sus principios. Sin embargo varios de los presentados pudiera ser que no esté completo por el diferente enfoque que cada autor le da, entonces traté de incluir información mas sobresaliente de cada una.
El Enfoque Clásico de la Administración se debe a los siguientes factores:
* Al crecimiento acelerado y desorganizado de la empresa, debido a la complejidad en la Administración, estoexigió un enfoque científico más depurado.
* La necesidad de aumentar la eficiencia y competencia de la organización para poder obtener el mejor rendimiento posible de sus recursos y poder enfrentar d la mejor forma a la competencia”.
Desde otro punto de vista, el Enfoque Clásico de la Administración está basado en los postulados de dos Escuelas creados por diferentes autores dentro de loscuales destacan dos, principalmente por las ideas que sus principios postulan. Las Escuelas en que se basa el Enfoque Clásico son:
Teoría Clásica, creada por Henry Fayol (1841-1925)
Teoría Científica, creada por Frederick Taylor (1856-1915)
Ahora a partir de lo anterior es cuando surgen las escuelas o las corrientes administrativas es por ello que seguidamente se anotaran cada una de ellas.

Lamayoría de las escuelas cumplen con los principios establecidos, estos por el fundador de la escuela clásica de administración Henri Fayol, y que dependen de la manera en como este dada. Lo cuales serán enlistado en seguida:

División del Trabajo: el cual tiene por objeto "producir más y mejor con el mismo esfuerzo" y tiene como consecuencia, la especialización de las funciones y la separaciónde poderes.
Autoridad: esto es, "el derecho a mandar y poder de hacerse obedecer".
Disciplina: la define como "la obediencia, la asiduidad, la actividad, la conducta, los signos exteriores de respeto". Señala como los medios de establecerla y mantenerla: a) los buenos jefes en todos los grados; b) las convenciones las más claras y equitativas que sea posible y c) las sanciones penales...
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