Escuelas de la geston

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Escuela de la ¨Teoría de los Sistemas¨
Tiene un enfoque que facilita la unificación de muchos campos del conocimiento, produciendo más teorías y formulaciones que pueden crear condiciones deaplicación.
Trata de evitar la superficialidad científica mediante modelos utilizables y transferibles.
Primer expositor Ludwing von Bertalanffy.
La teoría se fundamenta con tres premisas básicas:
*Los sistemas existen dentro de sistemas
* Los sistemas son abiertos
* Las funciones de un sistema depende de su estructura
Se basa en aportes semánticos y aportes metodológicos.
Aportessemánticos (creación de nuevas palabras manejadas por los especialistas)
Semántica científica de utilización universal:
* Sistema: conjunto de partes interactuantes.
* Entradas (recursosmateriales, recursos humanos o información) pueden ser: en serie, aleatoria o retroacción.
* Proceso: transformación de entradas en salidas. Dos procesos ¨caja negra¨ y ¨caja blanca¨.
* Salidas: seobtienen de procesar las entradas.
* Relaciones: enlaces que vinculan entre si a los objetos. Clasificándolas en: simbióticas (unipolar o parasitaria y bipolar o mutual) sinérgica (mejorasustancialmente el desempeño del sistema) y superflua (se repiten otras relaciones)
* Atributos: definidores (definen la entidad) o concomitantes (su presencia no marca diferencia)
* Contexto: conjuntode objetos exteriores al sistema.
* Limite de interés: dos etapas por separado: la determinación del contexto de interés y la determinación del alcance del límite.
* Rango: jerarquización delas distintas estructuras en función de su grado de complejidad.
* Subsistemas: partes o cosas que forman el sistema.
* Variables: se desarrolla en base a la acción, interacción y reacción.* Parámetro: es cuando una variable no tiene cambios ante alguna circunstancia específica.
* Operadores: variables que activan a las demás.
* Retroalimentación: salidas que vuelven a...
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