Escuelas de la psicologia

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ETRUCTURALISMO | GESTALT | FUNCIONALISMO | CONEXIONISMO | PSICOANALISIS |
Wundt/Tichtener*Objeto de estudio: la conciencia mediante la introspección u autoevaluación controlada.*La mente oconciencia inmediata no es algo sustancial, si no un proceso.*Los elementos sobre los que descansa toda actividad mental son: sensación, sentimiento e imagen.*Würzburg distingue un 4to elemento: lasactitudes inconscientes.*Esta escuela enfatiza el carácter activo de la mente, que regula el curso del pensamiento. | *Pone de manifiesto la insuficiencia del elementalísimo en el estudio de lapercepción.*  Rompe con el enfoque asociacionista impuesto por Wundt.*Los Principios de la Psicología de la Gestalt son: el Isomorfismo y el Totalismo. | * Dewey:* La mente y la conducta son funcionesadaptativas, mediante las cuales el organismo realiza los fines de la supervivencia individual y de la especie.* Rechazó el asociacionismo atomista y la psicología del contenido.* Hace de la acción o conductael punto central de la psicología.* James pensaba que lo que la conciencia contiene es menos importante que lo que hace. | * E. Thorndike*Leyes del aprendizaje: Generales: Ley del efecto,Ley de ladisposición, Ley del ejercicio. Derivadas: Ley de la respuesta múltiple, Ley de la preparación, Ley de la prepotencia de elementos,Ley de la asimilación, Ley de la mutación asociativa. | * Teoría delpsicoanálisis: 1)Los procesos psíquicos son en sí mismos inconscientes, y los procesos conscientes no son sino actos aislados o fracciones de la vida anímica total.2)Determinados impulsosinstintivos, que únicamente pueden ser calificados de sexuales, desempeñan un importante papel en la causación de enfermedades nerviosas y psíquicas y, además, coadyuvan a la génesis de las más altas creacionesculturales, artísticas y sociales.*Según Freud, éste estaba exagerando el papel de los instintos sexuales en la génesis de la neurosis y en la vida humana en general. |
ESCUELAS PSICOLÓGICAS...
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