Escuelas Eticas Contemporaneas

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INTRODUCCION

La palabra ética deriva del griego Ethos que posee dos diversos significados
según se utilice la palabra como sustantivo o como adjetivo. Uno de ellos, el
más común, significa costumbre o hábito. El otro uso significa morada, lugar de
residencia, carácter o disposición estable.
La moral, en cambio, es la ciencia que se ocupa del estudio del valor ético o
moralidad de losactos humanos en la medida en que pueden decirse buenos o
malos en la medida en que están orientados hacia los fines a los cuales intentan.
Son buenos en la medida en que se orientan al fin propio y último del hombre;
no lo son en cuanto se alejan del mismo.
Sin embargo es menester que nos preguntemos cuál es el origen y principio que le da el carácter propio a las obras humanas ya que podemosenfrentarnos a algunos hechos aparentemente contradictorios:
El saber y conocer intelectualmente de ética y moral no nos hace obrar
éticamente bien. Por ende, no somos ni obramos en función de lo que
sabemos. Dicho de otra manera, nuestra moralidad no depende de lo que
sabemos de moral.
El saber y conocer lo que es bueno para nosotros como seres humanos no
necesariamente nos hace obrar enrelación a la consecución de eso bueno.
En muchas ocasiones sabemos lo que es bueno para nosotros pero no
obramos en relación a ello.
Esto parece plantear una aparente contradicción pues en principio podría
pensarse y concluirse que, quien conoce las características intelectuales propias del obrar ético, y que, quien conoce además lo que es bueno o malo para si mismo, tendría necesariamente queactuar en forma adecuadamente ética. Sin embargo descubrimos en nuestros propios actos y en los de otras personas cercanas a nosotros que esto no necesariamente es así. Usualmente sabemos a la perfección lo que es la ética y la moral e, incluso, sabemos lo que es bueno o malo para nosotros pero no actuamos de acuerdo a esos conocimientos.
La realidad a la que debemos atenernos con respecto anuestros actos es que
nuestro motor del obrar se fundamenta en lo que se llama “Modelo integral
operativo del mundo”, que es como nuestra convicción mas íntima.
Los filósofos han intentado determinar la bondad en la conducta de acuerdo con dos principios fundamentales y han considerado algunos tipos de conducta buenos en sí mismos o buenos porque se adaptan a un modelo moral concreto. El primeroimplica un valor final, deseable en sí mismo y no sólo como un medio para alcanzar un fin. En la historia de la ética hay tres modelos de conducta principales, cada uno de los cuales ha sido propuesto por varios grupos o individuos como el bien más elevado: la felicidad o placer; el deber, la virtud o la obligación y la perfección, el más completo desarrollo de las potencialidades humanas. Dependiendodel marco social, la autoridad invocada para una buena conducta es la voluntad de una deidad, el modelo de la naturaleza o el dominio de la razón. Cuando la voluntad de una deidad es la autoridad, la obediencia a los mandamientos divinos o a los textos bíblicos supone la pauta de conducta aceptada. Si el modelo de autoridad es la naturaleza, la pauta es la conformidad con las cualidadesatribuidas a la naturaleza humana. Cuando rige la razón, se espera que la conducta moral resulte del pensamiento racional.

EDAD CONTEMPORANEA:



EXISTENCIALISMO

❖ Definición:

← Se define existencialismo como el movimiento filosófico cuyo principio ético es que los seres humanos, en forma individual, son los creadores del significado y la esencia de sus vidas.❖ Historia

← Surge en la tercera década del siglo XX, en Alemania y de allí se difunde por el resto de Europa, especialmente en Francia.
← Ésta escuela, podría interpretarse como una reacción ante un período de crisis de conciencia a nivel social y cultural.
← Los existencialistas afirman que el hombre es un ser "arrojado al mundo", esta frase parece...
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