Escuelas municipales de cordoba argentina

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Sistema Educacional Municipal

Trabajos Prácticos SIM 2010

Catedra B

Integrantes:
Demo Federico
Reynoso Nicolas
Rubiolo Facundo

Indice

Descripción de la empresa…………………………………………………….……. 3
Contexto externo…………………………………………………………..………….. 6
Competidores………………………………………………………………………….. 7
Consumidores yclientes……………………………………………………….……. 8
Estrategia de marketing actual……………………………………………….…….. 9

Resultados obtenidos de la empresa……………………………………………… 10

Solicitud de investigación comercial………………………………………………. 12

Datos Secundarios………………………………………………………………………14

Descripción de la empresa
A continuación describiremos, los servicios públicos educativos municipales de la ciudad de Córdoba.
En primer lugar destacamos que el sistemaeducativo municipal de la ciudad de Córdoba lo componen 38 escuelas, con 900 docentes, 15.000 alumnos de nivel inicial y primario, y 500 alumnos en
terminalidad primaria del adulto y alfabetización.
Además cuenta con 36 jardines maternales y 14 centros de educación primaria de adultos, a los que se suman una cantidad importante de espacios de alfabetización, abarcando aproximadamente el 8% de lamatrícula total de alumnos de la ciudad. 
La Educación Municipal atiende a una población escolar vulnerable social y económicamente y, en menor medida, a sectores de clase media-baja. 

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Presentamos un mapa de la cobertura geográfica que alcanzan las escuelas municipales en la ciudad de Córdoba. |
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La misión de este organismo municipales promover el desarrollo y consolidación de un sistema educativo municipal de excelencia que permita el acceso de todos los alumnos/as a una educación de calidad, centrada en el desarrollo integral de las personas y en la promoción de una ciudad integrada por las oportunidades y la justicia social. | |
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Como visión una Subsecretaría de Educación, Ciencia y Tecnología que, enel marco de su dependencia de la Secretaría de Educación y Cultura, esté al servicio de los estudiantes y sus familias, de los docentes, de los directores de Jardines Maternales, de las Escuelas y de la comunidad.
Una Subsecretaría de Educación, Ciencia y Tecnología que esté caracterizada por una gestión administrativa eficiente, oportuna y transparente, que promueva el desarrollo integral delser humano y las capacidades necesarias para vivir e integrarnos en una sociedad global a partir de lo local, donde el eje sea el conocimiento y la cultura. | |
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En cuanto a las metas que se plantean:
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* Mejorar la calidad de los aprendizajes, disminuyendo los porcentajes de repitencia.  * Mejorar los porcentajes de retención en el Nivel Primario y en la modalidad deAdultos.  * Aumentar el tiempo instruccional de los alumnos ampliando la oferta educativa.  * Ampliar la cobertura de los servicios que prestan los Jardines Maternales.  * Alfabetizar a analfabetos de 50 barrios de la ciudad.  * Fomentar el respeto al medio ambiente.  * Potenciar la tolerancia y los valores democráticos a través de las prácticas cooperativas.  * Mantener y mejorar lainfraestructura y el equipamiento de Jardines * Maternales y Escuelas.  * Crear dos Escuelas Secundarias Municipales, tendiendo a que hacia el final de la gestión se haya producido la apertura del Primer Año.  * Organizar cursos de Capacitación Laboral adecuados a la demanda requerida.  * Incorporar las Escuelas Municipales en el Plan Provincial de difusión de la Ciencia.Organigrama |

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Cultura OrganizacionalEllos entienden que la educación es una fuerte responsabilidad del Estado. 
Partimos del concepto de que las acciones educativas generadas y desarrolladas en los distintos niveles y modalidades constituyen una unidad académica y pedagógica cuyo objetivo básico es garantizar el derecho social a la educación a una parte significativa de...
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