Escuelas rurales

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CLAVE: 05DNL0001Z
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA |

ASIGNATURA REGIONAL I |

Profra: ELMA DEYANIRA LÓPEZ FLORES |
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ALUMNO: EDHER RODRÍGUEZ RAMÍREZ. |
2° “A” |TRABAJO: ORGANIZAR LA ESCUELA RURAL. |

Villa de San Juan de Sabinas Coahuila, Abril del 2011

ORGANIZAR LA ESCUELA RURAL.
AUTOR: RUTH MERCADO.

* Durante losprimeros años, el maestro puede darse cuenta de los avances de cada niño en su grupo.
* Para organizar las clases el maestro separa al grupo en dos turnos, sobre todo cuando tienemuchos alumnos.
* Los maestros aprenden a trabajar con varios grados juntos, y procuran que los alumnos aprovechen todo el tiempo de clases.
* Para enseñar es importante considerar elcontexto en que viven los niños y los conocimientos que han adquirido fuera de la escuela, pues esto permitirá enriquecer el programa.
* Los profesores en lugar de seguir la secuencia delos libros, se dan la tarea de reordenar las lecciones en la medida de lo posible para trabajar sobre los mismos temas con todo el grupo.
* Amplían su información sobre ciertoscontenidos en los libros de texto oficiales.
* En muchas localidades ya existen aulas con mobiliario completo, en otras, el trabajo debe iniciarse en cuartos o locales que se han adaptado comoescuelas.
* Es importante que los alumnos puedan reunirse por parejas o en pequeños grupos para realizar actividades conjuntamente, sin depender directamente del maestro.
* En lasescuelas rurales es importante aprovechar el medio natural y la proximidad a los procesos productivos, con objeto de enriquecer la enseñanza.
* En las escuelas rurales se toma en cuentalas necesidades de los habitantes de la comunidad.
* Durante los trabajos del campo los niños pueden utilizar sus conocimientos de matemáticas y de ciencias en problemas prácticos.
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