Escuelas tecnicas

Educación Técnica Robinsoniana
fines-objetivos-estructura organizativa
El compromiso del Estado Venezolano,
en las Condiciones históricas actuales,
se concreta hacia un desarrollo
integral del país, que permita afirmar
nuestra identidad nacional Y garantizar
niveles adecuados de calidad de
vida (Resolución 177).
Los fines de la educación venezolana están determinados por el marcopolíticos, social y cultural pautado por la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela en principios del Ideario Bolivariano y entre
los que destaca el derecho a la vida, el trabajo, la cultura, la educación, la
justicia social y la igualdad sin discriminación ni subordinación alguna.
En cuanto a la Educación y el Trabajo son concebidos como los instrumentos
a través de los cuáles selogran los fines pautados en la Carta
Magna, en especial los referidos al “desarrollo del potencial creativo de
cada ser humano y el pleno ejercicio de la personalidad”; “la valoración
ética del trabajo y la participación activa, consciente y solidaria en los
procesos de transformación social” (artículo 102, CRBV).
Indudablemente adquiere vigencia permanente en la concepción de
las EscuelasTécnicas Robinsonianas, el pensamiento del Libertador,
explicitado en la carta dirigida al Director del Colegio donde estudiaba
su sobrino Fernando, en la cual refleja las siguientes recomendaciones
“La Enseñanza de las Ciencias exactas porque ellas nos enseñan el
análisis de todo” “abundan entre nosotros médicos y abogados, pero
24
falta buenos mecánicos y agricultores. Que son los que el paísnecesita
para atender en propiedad y bienestar”.
El enfoque principista de las Escuelas Técnicas Robinsonianas concibe
la educación y el trabajo como procesos fundamentales para alcanzar la
defensa y desarrollo de la persona, el respeto a su dignidad, el ejercicio
democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad
justa y amante de la paz.
En este marco conceptual sepromulgó la Resolución Ministerial
Nº 177 de fecha 08-09-99, en la cual se declara en condición de experimentalidad
pedagógica y administrativa la Educación Técnica
Agropecuaria e Industrial, siendo éste el instrumento legal que soporta
el proceso de Reactivación y Modernización de las Escuelas Técnicas y
la creación de Unidades Productivas denominadas “Escuelas Técnicas
Robinsonianas”, para rendirhomenaje a don Simón Rodríguez, maestro
del Libertador.
Objetivos
Los objetivos a lograr en el lapso 2000-2006
(Proyecto de Reactivación y Modernización de las Escuelas Técnicas)
1. Mejorar las condiciones de las plantas físicas de las escuelas,
mediante acciones y acondicionamiento, adecuación, refacción,
rehabilitación, construcción ampliación o mantenimiento de la
infraestructura.
252. Transformar el currículo de la Educación Media Diversificada
y Profesional, tomando en cuenta las tendencias actuales de la
formación profesional y las necesidades del desarrollo nacional,
regional y local.
3. Fortalecer la Educación Técnica - Profesional mediante la modernización
de laboratorios y talleres para las área científicas a través
del reemplazo de equipos, instrumentos, insumosy maquinarias
modernas de acuerdo a los requerimientos curriculares avances
tecnológicos específicos de cada especialidad.
4. Establecer mecanismos de formación permanente para el continuo
desarrollo profesional de los docentes que laboran en las
Escuelas Técnicas y el consecuente impacto en la calidad de la
educación. La actualización del docente debe estar dirigida hacia
la capacitacióny formación en tres dimensiones: formación
Técnico Profesional, Desarrollo Humano y Proyecto Pedagógico
Comunitario.
5. Fortalecer los centros de formación técnico - profesional desde el
punto de vista tecnológico y administrativo a los fines de que se
cumpla la misión formadora de recursos humanos que demanda
la sociedad.
6. Coordinar la ejecución del programa Nacional de Pasantías en...