Español 1

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DISTRIBUCIÓN POR UNIDADES

Unidades Contenidos
1. Qué es un párrafo. Cómo redactarlo correctamente. Sus cualidades: unidad,
coherencia y énfasis.
2. Las diferentes partes de la oración y su importancia para la correcta redacción de
textos.
3. Errores másfrecuentes en la construcción textual.
4. Diferentes formas de elocución. Características generales. Papel de los
sustantivos, los adjetivos y los verbos en su redacción
5. La narración. Particularidades. Reglas generales de acentuación. Ejercicios
prácticos.
6. La descripción.Particularidades. Ejercicios prácticos.
7. El diálogo. Particularidades. . Importancia de los diferentes signos de puntuación.
8. La correspondencia y la carta. Diferencias. Cómo redactar una carta familiar . La
carta tradicional y la moderna.
9. El informe. Cómo elaborarlo.
10. Consolidación detodos los conocimientos.

Son 10 unidades. En cada una de ellas aparece, después de la explicación, un grupo de ejercicios para reforzar el contenido.

UNIDAD 1. Qué es un párrafo. Cómo redactarlo correctamente. Sus cualidades: unidad,
coherencia y énfasis.

¿Qué es un párrafo?

Llamamos párrafo a una serie de oraciones relacionadas entre sí que desarrollan unaidea.

¿Podría ser considerado el siguiente fragmento un párrafo?

Primero el trabajo, luego y con él la palabra articulada... y a medida que se desarrollaba el cerebro, desarrollábanse también sus instrumentos más inmediatos: los órganos de los sentidos.

¿Por qué?

Todo párrafo cuenta con una idea central, que es la que se desarrolla en un párrafo.
La idea central puede aparecer eneste, por medio de una frase u oración que es clave de lo desarrollado. Cuando esto sucede la idea central es explícita, porque aparece y puede tomarse textualmente del párrafo.
Algunas veces la idea central no aparece expresada claramente y es necesario elaborarla mediante un análisis de todas las oraciones que forman el párrafo, es entonces implícita.

Cualidades del párrafo.
Unidad,coherencia y énfasis.

Unidad: un párrafo tiene unidad cuando todas las oraciones se refieren o giran alrededor de su idea central.
Errores que atentan contra la unidad.

• Pérdida de la idea central.
• Repetición de la idea central
• Fragmentación de la idea central
• Inconclusión de la idea central.

Para que no se pierda la unidad del párrafo debemos saber la idea que vamosa desarrollar, de igual modo, debemos practicar el hábito de leer párrafos y extraerles sus ideas centrales, y cuando vayamos a redactar algo de cierta complejidad conviene esquematizar las ideas de cada párrafo.

La repetición de la idea central es un error muy frecuente que se produce cuando queremos inflar la composición, o bien para alargarla o porque la idea central es muy pobre queacudimos al recurso de decir y volver a decir lo mismo en más de un párrafo.

La fragmentación de la idea central es otro de los errores y ocurre cuando trabajamos dos o más párrafos con una misma idea central, cuyo contenido corresponde solo a uno.

El último error es la inconclusión, expresado cuando nuestro pensamiento no se expone claramente hasta el final del párrafo.

Coherencia: está dadapor la correcta relación de unas oraciones con otra, para que el párrafo tenga sentido, tenga unidad.

Errores que atentan contra la coherencia.

• Mala utilización de pronombres, preposiciones y conjunciones.
• Incorrecto uso de palabras.
• Mala utilización de gerundios.

Énfasis: es la coordinación de oraciones y palabras de modo que presenten el pensamiento de la forma...
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