Español 1

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PRACTICA EL PROCESO COMUNICATIVO.
CONTESTA:
¿Qué es comunicación? | |
¿Por qué es importante comunicarnos? | |
Enunciador Mensaje
EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN (ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN)
Es la información que se transmite;

Es el conjunto de signos o señales

CÓDIGO

Es el entorno compartido por los interlocutores.

Es el medio físico por el cual se transmite y circula elmensaje.

Es la persona que produce y transmite el mensaje

Es la persona que recibe el mensaje

ENUNCIADOR
(Emisor)
CANAL
ENUNCIATARIO
(Receptor)
MENSAJE
CONTEXTO

Para logar una comunicación asertiva no sólo se deben tomar en cuenta los elementos del circuito de la comunicación, también debes conocer y reconocer:

El lenguaje es la capacidad del ser humano para comunicarse.Según la RAE, es una manera de expresarse, un conjunto de señales que dan a entender algo.
La lengua es el sistema lingüístico considerado en su estructura (rae), por ejemplo el español, el inglés y el francés.
El habla es el uso particular que cada persona hace de la lengua en forma oral, en ésta podemos identificar el sexo, la edad, el contexto
socioeconómico, cultural, etcétera.



LASFUNCIONES LINGÜÍSTICAS
Son las que indican la intención comunicativa que tiene el emisor y son las siguientes:
• Emotiva o expresiva está centrada en el emisor; emplea la lengua para expresar sus sentimientos o reflejar una actitud subjetiva: ¡qué alegría verte!
• Apelativa o conativa se utiliza cuando se quiere llamar la atención del receptor o para dirigir su conducta o comportamiento: ¡porfavor, cállate!
• Referencial o informativa se centra en el contenido del mensaje (contexto) y se utiliza cuando el emisor informa de un hecho real y comprobable: estoy empezando el curso de Taller de Lectura y Redacción I.
• Metalingüística se emplea para preguntar por el significado del propio mensaje para explicarlo, es decir, se emplea para hablar de la lengua (código), como sucede en lasgramáticas, diccionarios.
• Fática o de contacto se centra en el canal y es utilizada por el emisor para cerciorarse de que éste funciona, para empezar, mantener o finalizar una comunicación o para llamar la atención del receptor: ¿qué dijo?, ¿podría repetir? • Poética o estética se centra en la presentación del mensaje, elaborándolo de forma original para llamar la atención sobre élmismo, sobre su belleza al expresarlo, y no sobre su contenido (función representativa). Se emplea, sobre todo, en los textos literarios, aunque no es exclusiva de los mismos.

PRACTICA EL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA.
FASE I
PRELECTURA

FASE III
POSLECTURA

PROCESO DE LECTURA

NUEVA ESTRUCTURA COGNITIVA
Practica y socializa la información: se busca compartir la información obtenidamediante un escrito.

Se debe considerar:
1. Tomar notas
2. Hacer diagramas o mapas.
3. Elaborar resúmenes o paráfrasis.
4. Llenar fichas.
5. hacer tablas o cuadros comparativos.
6. Elaborar gráficas, etc.
Lectura atenta, analítica y selectiva: se distinguen las ideas principales,.
Debe considerarse:
1. El subrayado
2. Tomar apuntes.
3. Marcar palabras desconocidas o clave.
4. Consultarel diccionario para resolver dudas.
5. Hacer notas al margen.
6. Confirmar las predicciones hechas.

Lectura rápida: se leen y observan títulos, subtítulos, marcas tipográficas, imágenes, gráficas, etc.

Sirve para:

1. Activar conocimientos previos.
2. Hacer predicciones.
3. Hacer anticipaciones.

FASE II
LECTURA

PLANEACIÓN
Propósito, delimitar tema, reunir información,contemplar tipo de texto a redactar, elaborar esquema con puntos a desarrollar e ideas clave.

EL
PROCESO
DE
ESCRITURA

ADECUACIÓN
Determina la variedad lingüística que se debe utilizar, es decir, seleccionar el lenguaje apropiado y la terminología en cada comunicación y contexto.

COHERENCIA
Son los aspectos semánticos. Mantener la organización oracional y la unidad temática.

COHESIÓN...
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