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CEDILLO INCLAN CAREN PAMELA
CARACTERISTICAS DEL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO.

LOS TEMAS QUE SE DESARROLLAN DE MANERA TRANSVERSAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA SEREFIEREN A IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE PERSONAS DE DISTINTO SEXO, EDUCACIÓN PARA LA SALUD, EDUCACIÓN SEXUAL, ENTRE OTRAS.
DICHOS CONTENIDOS ESTAN CONFORMADOS PORTEMAS QUE CONTRIBUYEN A FORMAR UNA CRITICA, A PARTIR DE LA CUAL LOS ALUMNOS RECONOZCAN LOS COMPROMISOS Y LAS RESPONSABILIDADES QUE ATAÑEN CON SU PERSONA Y CON LASOCIEDAD EN LA QUE VIVEN.


SE BUSCA QUE DICHA INTEGRACIÓN RESPONDA A LOS RETOS DE UNA SOCIEDAD QUE CAMBIA Y QUE REQUIERE QUE TODOS SUS INTEGRANTES ACTUEN CONRESPONSABILIDAD ANTE EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL, LA VIDA Y LA SALUD, Y LA DIVERSIDAD CULTURAL.
LOS APRENDIZAJES ESPERADOS SON UN REFERENTE PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN YLA COLABORACIÓN ENTRE PROFESORES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
* PRETENDE FAVORECER QUE LOS ALUMNOS ADQUIERAN Y APLIQUEN CONOCIMIENTOS, ASI COMO FOMENTARVALORES Y ACTITUDES.
LA DIVERSIDAD Y LA INTERCULTURALIDAD ES UNA PROPUESTA PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN Y LA CONVIVENCIA ENTRE COMUNIDADES.
* SE PRETENDE QUE LOSNIÑOS Y LAS NIÑAS RECONOZCAN LA PLURALIDAD COMO CARACTERISTICA DE SU PAÍS Y DEL MUNDO.
* SE RECONOCE QUE LOS ALUMNOS TIENEN RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJEDIFERENTES.
INCORPORACIÓN DE TEMAS QUE SE ABORDAN EN MAS DE UNA ASIGNATURA.
LA DIVERSIDAD Y LA INTERCULTURALIDAD.
ENFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y DEFINICIONDE APRENDIZAJES ESPERADOS.
EL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DAN CONTINUIDAD A LOS PLANTEAMIENTOS DEL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO E EDUCACIÓN SECUNDARIA.
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