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| Colegio de Educación Profesional Técnica Del Estado de Baja California |

Docente: Herminia Rueda Míreles | COMUNICACIÓN EN LOS AMBITOS ESCOLAR Y PROFESIONAL |
Evidencia 1 1.1.1 DEBATE P.E. 10% | |
Propósito: utilizar discursos orales de acuerdo con diferentes intenciones, con la finalidad de comunicar sus puntos de visa yopiniones.
Competencias Docentes a Desarrollar: 4 Lleva a la práctica procesos de E-A de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
COMPETENCIA DE BACHILLER: 4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes de distintos contexto, mediante la
Utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Nombre: Alejandro cárdenas palomaresGrupo 207
INFORMACION DEL TEMA 20% Escrita o adjuntada |

La pena de muerte es ejercida por algunos Estados como castigo a crímenes graves (aquellos que son intencionales y tienen consecuencias fatales o extremadamente graves). Si bien existen normas internacionalmente aceptadas que tipifican situaciones en las que el Estado y sus representantes pueden hacer uso dela fuerza letal, difícilmente una justificación de orden penal puede imponerse a los argumentos de derechos humanos que justifican su abolición.
La pena de muerte viola dos derechos humanos fundamentales: el derecho a la vida y el derecho a no ser sometido a penas crueles, inhumanas o degradantes, ambos reconocidos en la Declaración Universal de Derechos Humanos, en otros instrumentos sobre lamateria regionales e internacionales, así como en leyes y constituciones nacionales. La crueldad de la pena de muerte queda de manifiesto no sólo en la ejecución en sí, sino además en el tiempo que permanece el preso en espera de la ejecución, pensando constantemente en la inminencia de su propia muerte. Alcanza también a sus familiares, a los funcionarios encargados de su custodia y a losencargados de realizar la ejecución.

De acuerdo con los informes del Relator Especial de la ONU sobre ejecuciones extrajudiciales, sumarias y arbitrarias, así como de diversas organizaciones no gubernamentales, los presos son en muchos casos condenados en juicios que no cumplen con las normas internacionales relativas a los juicios con debidas garantías. Con frecuencia, la pena de muerte se aplicadesproporcionadamente a miembros de grupos sociales desfavorecidos, lo cual contradice los artículos 2 y 7 de la Declaración Universal de Derechos Humanos.
El argumento de que la pena de muerte contribuye a disuadir a los delincuentes ha perdido fuerza ante las numerosas investigaciones científicas que demuestran que su efecto en los índices delictivos no es mayor al de otro tipo de penas. 
Ante estepanorama, se han hecho grandes esfuerzos internacionales para limitar y finalmente abolir la pena de muerte. Tal es el sentido de tratados como el Protocolo 6 al Convenio Europeo de Derechos Humanos; el Segundo Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos Civiles de la y Políticos de la ONU y el Protocolo Relativo a la Abolición de la Pena de Muerte, de la Convención Americana sobreDerechos Humanos, de la OEA.
El ritmo de la abolición se aceleró desde la segunda mitad del siglo XX. A principios del siglo, sólo tres Estados -Costa Rica, San Marino y Venezuela- habían abolido la pena de muerte. Hoy, 63 países la han abolido para todos los delitos. 16 la han limitado a los delitos excepcionales. Veinticuatro la han abolido de hecho, al no haber llevado a cabo ninguna ejecuciónen los últimos quince años. En total, 103 países han abolido la pena de muerte. Muchos aún la conservan por distintas razones, pero el avance de la lucha por la defensa de los Derechos Humanos fundamentales sigue.

ARGUMENTOS A FAVOR Y CONTRAARGUMENTOS 20% |

Argumentos a favor:
 La pena de muerte puede evitar crímenes, puede disuadir a asesinos en potencia, puede salvar vidas....
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