Espacio urbano y rural

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 18 (4312 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 30 de agosto de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
TEMA: “Espacio urbano y rural. Componentes abióticos y bióticos.”

Problema: Los niños de la escuela Santo Tomas de Aquino actualmente tiene poco contacto y conocimiento con la naturaleza y esto dificulta conocer los factores que lo componen y las características.
Objetivos:
* Propiciar el conocimiento de los factores abióticos y bióticos.
* Diferenciar el espacio urbano y rural consus características.
Propósitos:
* Iniciar al alumno en su alfabetización científica favoreciendo la sistematización de su percepción y orientando sus acciones con metas claras y precisas para ampliar y profundizar sus saberes previos.
* Fomentar la organización del trabajo poniendo en acción técnicas grupales que generen confianza en sus competencias para la resolución de problemassencillos.
* Promover el reconocimiento de la realidad natural a través de la imaginación, exploración y la creatividad.
Expectativas de logro:
* Exposición de ideas y alternativas para resolver una situación problemática.
* Actuación cooperativa con los pares, con formulación de propuestas.
* Participación activa y respetuosa en relación con el cuidado del ambiente.
*Identificación y práctica de normas de respeto y orden.
Contenidos Conceptuales:
* Ciencias Naturales:
* Paisaje urbano y rural. Características propias.
* Seres bióticos y abióticos. Componentes naturales: agua, aire, seres vivos, suelo, luz. Relaciones entre si y con otros seres vivos.
* Lengua:
* Re narración del cuento.
* Descripción de objetos y situaciones.
* Dialogo.
*Lectura de imágenes.
* Matemática:
* Relaciones espaciales en el objeto. Caracterización de un objeto0 por relación entre las partes que lo conforman y el todo significativo.
* Figuras Geométricas.
* Tecnología:
* Trabajo, herramientas y oficios.
* Plástica:
* Collage
* Espacio bidimensional y tridimensional.
* Educación física:
* Juegos funcionales : engrupo
* Movimiento
* Manipulación de objetos.
Contenidos procedimentales:
* Observación y registro de sus componentes.
* La organización e intercambio de la información.
* La manipulación del material impreso.
* Preguntas y respuestas.
Contenidos Actitudinales:
* La toma de decisiones en la resolución de situaciones.
* El planteo de opiniones.
* Normas de trabajogrupal: construcción y responsabilidad en su puesta en práctica.
* Actitud de aceptación y respeto por las diferencias.
* Cooperación en las tareas propuestas.
* La manifestación de si mediante los lenguajes artísticos.

Caracterización Grupal.
El colegio Santo Tomas de Aquino se encuentra ubicado entre las calles General Acha y Saturnino Sarassa (Trinidad-San Juan).
Es un establecimiento privado que cuenta con tres salitas una de tres años, una de cuatro y una de cinco años. Los chicos que concurren ahí son de clase social media-alta.
En este proyecto se trabajara con la sala de cinco años, cuyos niños se encuentran en la inteligencia pre-operatoria, esta se extiende desde los dos hasta los siete años de edad caracterizada por una inteligenciarepresentativa, basada con esquemas de acción internos y simbólicos, a través de signos, símbolos e imágenes. Dentro de esta etapa pre-operatoria, encontramos el pensamiento simbólico (2 a 4 años) y los intuitivos (4 a 7 años), este último es un pensamiento centralizador en el cual se considera o se tiene en cuenta u solo aspecto (color, tamaño, forma).
Por ello al encontrarse nuestro grupo detrabajo en esta etapa, se deberá trabajar de manera que puedan conocer el espacio urbano y rural, seres abióticos y bióticos y las relaciones que hay entre si.
Fundamentación.
Este proyecto le permitirá a los alumnos realizar una indagación sobre el ecosistema y sus componentes a través de diversas actividades de recreación que esta conformada por espacio urbano y rural que para los chicos puede...
tracking img