Espacios libres de humo

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PROYECTO INSTITUCIONES EDUCATIVAS LIBRES DE HUMO

ETAPA FINAL

LAURA JANETH MARTINEZ RODRIGUEZ

YANETH CHIA FUENTES

COLEGIO TECNICO INTEGRADO LISANDRO CELY

MONGUA

2011INSTITUCIONES EDUCATIVAS LIBRES DE HUMO

“APRENDIENDO A CUIDAR MI VIDA, LA DE LAS Y LOS DEMAS Y LA DEL ENTORNO POR UN MEDIO AMBIENTE LIBRE DE HUMO”

PROBLEMATICA

La problemática del consumode cigarrillo por parte de niños y jóvenes, cuentan varios factores.

El entorno familiar, la presión de las personas productoras de tabaco a través de los medios de comunicación, la falta deconocimiento y cumplimiento de la normatividad pertinente, la vulnerabilidad personal, presión de los pares de edad y una debíl o nula responsabilidad de la formación de los jóvenes y niños por parte delas instituciones sociales responsables, como familia y escuela entre otros.

El material de habilidades para la vida está enmarcado en el propósito determinado por el Ministerio de la protecciónsocial en el campo de la salud, donde se prioriza la atención a la promoción de estilos de vida saludables para la prevención y control de las enfermedades crónicas

Poniéndose como meta nacional, entreotras, el “reducir un 20% la prevalencia actual del uso experimental de cigarrillo en la población de 12 a 17 años”. (Circular externa N° 018 del 18 de febrero de 2004, y anexo técnico).

Medianteesta propuesta se hace converger ambos componentes: el de promoción de habilidades para la vida y el de prevención del consumo temprano de cigarrillo. Esto en vista de que las investigacionesrealizadas han evidenciado que se consigue un mejor impacto en este campo, a través del entrenamiento y adquisición de herramientas que promueven estilos de vida saludables y una mayor competenciapsicosocial, así como la articulación de las mismas con otros factores como el apoyo y participación de las familias, el establecimiento de políticas escolares adecuadas que favorecen los entornos saludables,...
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