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Actividades de la semana I
Actividades de la unidad VIII (DEL LIBRO DE TEXTO)
El Párrafo
Actividades del párrafo
I Ejercicios de asimilación.
Contesta.
1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo.
1) El párrafo es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Suele ser definido como la oración o el conjunto de oraciones quetratan un aspecto de un asunto.
2) El párrafo s una unidad del discurso escrito en la cual se desarrolla una determinada idea o un tema.
Definicion propia:
un grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea o unargumento.
2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.
Las oraciones secundarias tienen la función de facilitar la expresión de una idea en todasu plenitud, no debe abultar la forma del texto. En un párrafo bien redactado nunca se podrá considerar trivial la aparición de las oraciones secundarias.
3- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de comparación y las de contraste?
Oración secundaria de comparación: Se recurre a la comparación cuando la oración principal ofrece una información abstracta y, paragarantizar su comprensión, se presenta un caso conocido por el lector para señalar similitudes entre ambas.
Oración secundaria de contraste: Es una comparación drástica, donde además de establecer semejanzas entre los conceptos presentados, se indican las diferencias.
4.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración principal y las secundarias?
Los nexos juegan unpapel muy importante en el establecimiento de las relación entre la oración principal y las secundarias, porque a través de los nexos se logra que haya unidad de pensamiento, coherencia y sobre todo sentido entre todas las oraciones que giran entorno al tema tratado.
5- ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oración principal en el párrafo?
Existen diferentes mecanismos para facilitar laidentificación de la oración principal en el párrafo:
1. Cuando dos oraciones parecen tener la misma categoría se considera más importante la más abarcadora, aquella que, de alguna forma, contiene todas las demás.
2. Si dos oraciones ofrecen ideas similares, se considera más importante la primera aparición y la segunda se toma como simple reiteración; y según el contexto se considerara como oraciónsecundaria de repetición o de explicación.
3. Entre dos oraciones que guardan una relación causa –consecuencia, se considera fundamental la que tiene el efecto.
4. Si con los recursos anteriores no se soluciona el problema, podemos eliminar una tras otra las oraciones del párrafo, y cuando hayamos eliminado la principal, probablemente las demás carecerán de sentido o disminuirán su significado.II.- Completa:
1.-parrafo: Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.
2.-la oracion tematica :Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más importante y abarcadora.
3.- parrafo sin oracion tematica: En este tipo de párrafo la idea principal se haya diluida en todas lasoraciones; por tanto no hay oración principal, sino que todas tienen la misma categoría.
4.- oracion secundaria de introduccion: Es una oración secundaria especial, pues no amplía el sentido de la oración principal, ni lo apoya. Su función es presentarla.
5.- unidad, coherencia y enfasis:Son las características fundamentales del párrafo.
6.- unidad de pensamiento: Esta cualidad impide la inclusiónde más de una idea principal en el párrafo.
7.- enfasis: Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.
8.- oracion secundaria de contraste: En este tipo de oración secundaria se presenta una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre ésta y la expresada en la oración principal.
9.- nexos o conectores: Son elementos que contribuyen...