Español

1. IDENTIFICACION
| INSTITUCION EDUCATIVA IRACÁGUIA DE ESPAÑOL Y LITERATURADOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA. | SEGUNDO PERIODO GRADO SEPTIMOGUIA 3 |
ESTANDAR DE COMPETENCIA: Producción textual: Producción de textos escritos que respondan a necesidades específicas de comunicación, a procedimientos sistemáticos de elaboración y establezcan nexos intertextuales y extratextuales. |
INDICADORESDE LOGRO: Produce diferentes clases de textos teniendo en cuenta la coherencia y precisión léxica en los actos comunicativos TEMAS: 1. El orden lógico de las ideas: tipos de relaciones lógicas (analogía, causa, oposición, consecuencia, ejemplificación). 2. El predicado y sus clases. 3 Denotación y connotación. 4. Extranjerismos. 5. Lenguaje informativo. 6. Obra literaria | EJECUCIONABRIL /MAYO |
2. INTRODUCCION El lenguaje como punto de partida para el desarrollo de las sociedades civilizadas. 2.1 TIPO DE SEGUIMIENTO: PRECONCEPTOS, CONCEPTOS, RETROALIMENTACION, CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO, CONSULTA LAS PALABRAS DESCONOCIDAS 3. PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Nota: todas las actividades deben quedar consignadas en el cuaderno como evidencias de trabajoen clase y extra clase, las actividades serán explicadas antes por el profesor antes de iniciar a desarrolladas.
LECTURA 1
1. ACCION INTERPRETATIVA: Realiza 6 ejemplos de cada tipo de analogía incluyendo los del texto. 01. RELACIÓN DE SINONIMIA: Cuando los términos propuestos son dos palabras sinónimas: Transparente: Traslúcido 02. RELACIÓN DE ANTÓNIMOS O DE ANTONIMIA: Cuando los términospropuestos expresan ideas opuestas: Negro blanco 03. RELACIÓN DE PARTE A TODO: Si el término primero especifica una parte y el segundo su todo, debemos considerar si la clave señala de parte principal a todo o de parte opcional a todo, vea Ud. los ejemplos y distinga según lo planteado: Ángulo : Triángulo Cara. 04. RELACIÓN DE TODO A PARTE: Si el primer término expresa una integridad y el segundoseñala una de sus partes, asimismo, debemos tener en cuenta si la parte es principal u opcional: Bicicleta : Timón 05. RELACIÓN DE ELEMENTO A CONJUNTO: Si el primer término señala un elemento y el segundo la totalidad de los mismos elementos; generalmente están dados por un sustantivo colectivo: Estrella : Constelación 06. RELACIÓN DE CONJUNTO A ELEMENTO: Cuando el primer término señala unatotalidad y el segundo especifica uno de sus elementos: Cardumen : Pez 07. RELACIÓN DE INTENSIDAD: Cuando los términos propuestos expresan una gradación, ésta puede ser creciente o decreciente: Enfado: Furor 08. RELACIÓN MITOLÓGICA: Cuando los términos propuestos se relacionan con personajes de la Mitología: Centauro : Caballo 09. RELACIÓN COGENÉRICA: Cuando los términos propuestos corresponden almismo género: Tibia : Peroné 10. RELACIÓN DE OBJETO PASADO A ACTUAL, denominada también DE LO ARCAICO A LO CONTEMPORÁNEO: Cuando el primer término señala al objeto antiguo y el segundo término al objeto actual, es decir, perfeccionado: Escalera : Ascensor 11. RELACIÓN DE OBRA A AUTOR: Cuando el primer término se refiere a una obra y el segundo a su autor: “La Ilíada” : Homero. 12. RELACIÓN DETRABAJADOR A HERRAMIENTA: Cuando el primer término señala al trabajador y el segundo la herramienta que emplea éste: Carnicero : Hacha 2. ACCION ARGUMENTATIVA: cual es la palabra que hace falta?: ___es a carne como corteza es a árbol. Tapón es a botella como tapa es a ___Lunes es a ____ como martes es a segundo.-____ es a aprender como hospital es a curar.-Avión es a ____como barco es a pez.-Vista esa____como oído es a oreja.-Corbata es a ___ como zapato es a pie.-Árbol es a ___ como edificio es a cimientos. -Conductor es a volante como locutor de radio es a ___-Microscopio es a ___ como telescopio es a lejano.-Recordar es a ___como entender es a inteligencia.-Comprar es a ___ como caliente es a frío.-Radio es a voz como ___es a imagen. 3.ACCION PROPOSITIVA: diseña una sopa de letras en la...