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Español 3.Secundaria Horizontes
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Español 3, de la serie Horizontes de editorial Santillana, tiene el propósito de acompañarte en tu traba- jo escolar y consolidar tu aprendizaje, construido en la escuela primaria y el primer grado de secundaria, y vincularlo con nuevos aprendizajes. Esto te ayudará a perfeccionar tus conocimientos, habilidades, actitudes y valores para que produzcas yleas con éxito textos de la vida cotidiana. La vida en sociedad está basada en la lectura y en la escritura, pues vivimos en una era en que se producen numerosos mensajes orales y escritos en la escuela, en la familia, en el trabajo, en las oficinas administrativas y de autoridades, en el deporte, el ocio, etcétera. Recibimos estos mensajes por diversos tipos de textos (impresos y orales) endiferentes medios: formatos electrónicos (Internet), multimedia, audiovisuales y debemos aprender a interpretarlos y producirlos con precisión. Como lo hiciste en primer grado, continuarás con el desarrollo de las prácticas sociales del lenguaje. Ya sabes que son actividades en las que dos o más personas se comunican, de forma oral o escrita, con un propósito común. En tu caso puede ser comentar unanoticia con tus amigos, participar en un debate formal, escribir un reportaje, participar en una lectura dramatizada, entre otros. Como ves, es la manera de comunicar un mensaje a otras personas utilizando el medio adecuado de la expresión oral o de la escrita para esa situación y de acuerdo con un propósito específico. Trabajar prácticas sociales del lenguaje en la escuela te ayudará a cumplir tusnecesidades comunicativas con mayor facilidad y eficiencia. En este curso continuarás desarrollándolas en los tres ámbitos: estudio, prácticas propias del desarrollo académico; literatura, las que te acercan al aspecto expresivo de la lengua en los textos literarios; y participación ciudadana, prácticas que te preparan reflexivamente para tu inclusión en la sociedad de manera tolerante, incluyentey con respeto a las reglas y los diversos grupos humanos. En segundo grado de secundaria continuarás con el trabajo de las prácticas sociales de la lengua por medio de proyectos didácticos. éstos son una forma de organizar las actividades necesarias para lograr un propósito comunicativo y de aprendizaje que se materializa en un producto de la lengua oral (mesa redonda, lectura en voz alta,grabación de un programa, etcétera) o de la lengua escrita (reporte de entrevista, cuento, reseña, entre otros). Como ya sabes, puesto que has trabajado durante la primaria y el año anterior de esta manera, un proyecto didáctico es una forma de trabajo semejante al que se realiza en la vida real cuando una persona enfrenta un problema comunicativo. Una persona planea antes de realizar tareas oactividades específicas, luego las desarrolla y, por último, las socializa y evalúa con la finalidad de obtener éxito con su producto. En el aula, trabajarás en equipo contenidos de lengua mediante proyectos didácticos. Tú y tus compañeros se enfrentarán a un problema comunicativo específico que necesite resolverse con un producto de la lengua oral o escrita; para elaborarlo, primero planearán qué harán,luego realizarán las actividades o quehaceres hasta concluir el producto que necesiten de acuerdo con el propósito comunicativo. Durante el desarrollo del proyecto, reflexionarán sobre aspectos de la lengua relacionados tanto con el tipo de texto del producto (oral o escrito), como la gramática, ortografía, los formatos que se emplean, etcétera, así como del propósito de comunicación (es- tosaspectos los verás en un apartado que se llama ?Temas de reflexión?); y finalmente evaluarán lo realizado en equipo y lo que aprendió cada quien, con base en los aprendizajes esperados y en los propósitos del grado, que presentamos más adelante. La realización de proyectos didácticos tiene la característica de que aprenderás haciendo, es decir, la forma como te familiarizarás con estas prácticas...