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GUIA DE TRABAJO COLABORATIVO (FASE 1)
OBJETIVOS FASE 1:
Se pretende que el estudiante:
 Reconozca los antecedentes históricos de la psicometría y sus conceptos básicos.
 Precise los aportes dela psicometría en el desarrollo y evolución científica de las ciencias
sociales, teniendo en cuenta su interdependencia y articulación.
 Identifique cómo la psicometría podría dar respuesta aproblemáticas actuales de carácter
psicosocial que pueden afectar la calidad de vida.
DESCRIPCIÓN O PASOS A SEGUIR FASE 1:
En este curso se trabajará mediante el aprendizaje por proyectos; los proyectosde aprendizaje son
considerados estrategias metodológicas que partiendo de necesidades e intereses de los
estudiantes, brinda la oportunidad para construir un aprendizaje significativo e integradortomando
como punto de partida la planificación y aplicación de actividades didácticas globalizante.
1. El estudiante ha de realizar una revisión de las referencias requeridas de 5. Hacer aportesbasados en la consulta de las referencias de la unidad 1 que encuentran en el
entorno de conocimiento.
6. Construir en grupo, el mapa mental la importancia de la psicometría a lo largo de la historiay
cómo ésta podría aportar a la comprensión y solución de alguna de las problemáticas
psicosociales de nuestro país.
7. Consolidar el producto final grupal.
8. Revisar que se cumpla en todo con losolicitado.
9. Hacer entrega del producto final en el enlace respectivo en el entorno de evaluación y
seguimiento (entrega un integrante seleccionado por el grupo).
ESTRUCTURA DEL DOCUMENTOESCRITO FASE 1:
 El documento debe contener portada, el desarrollo de las actividades y referencias.
 Tener en cuenta las normas APA para la presentación.
El producto esperado es un documento enformato Word o PDF que incluya un mapa mental
construido en grupo que muestre la importancia de la psicometría a lo largo de la historia y de
qué manera la psicometría como disciplina podría aportar a...