Esperano la carroza
Páginas: 4 (762 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2015
Proyecto: El teatro en la escuela secundaria.
“ EL TEATRO ES POESÍA QUE SE SALE DEL LIBRO PARA HACERSE HUMANA.”Federico García Lorca
Escuela:
Profesora:
Materia: Practicas del Lenguaje.
Obra: “Esperando la carroza” de Jacobo Langsner.Destinatario: Alumnos de 1° a 6° año.
Teniendo en cuenta que los adolescentes poseen una intensa relación con la expresión corporal, creemos que a partir del disfrute y el contacto con laobra teatral se pueden realizar reflexiones y debates sobre situaciones y problemáticas que pueden estar atravesando. La representación teatral nos brinda una excelente estrategia que nos permiteacercar a los jóvenes a la lectura de textos literarios.
Por un lado, tenemos la convicción que a través del teatro los adolescentes pueden llegar a realizar un análisis a partir de lasacciones, y que a través de ellas pueden desarrollarse como personas críticas, independientes y reflexivas, aspectos muy importantes que sabrán aplicar en diversas circunstancias de la vida.
Porotro lado, el teatro nos permite valorar el patrimonio literario de las distintas épocas y culturas, como así también, comprender el lenguaje estético para identificar recursos lingüísticos,procedimientos y estrategias discursivas en función de la construcción de sentido y de la diferenciación de estilos y estéticas literarias.
OBJETIVOS
Que los alumnos logren:
Acercarse a la literatura.
Construiruna personalidad crítica, reflexiva y selectiva a lo largo de toda su vida..
Alfabetizarse por medio del arte.
Reconocer las características del género dramático y sus subgéneros.
Identificarmediante la observación el humor, la ironía, lo grotesco, el drama.
Para este proyecto seleccionamos la obra “Esperando la carroza”, comedia satírica de costumbres y algo de humor negro....
“ EL TEATRO ES POESÍA QUE SE SALE DEL LIBRO PARA HACERSE HUMANA.”Federico García Lorca
Escuela:
Profesora:
Materia: Practicas del Lenguaje.
Obra: “Esperando la carroza” de Jacobo Langsner.Destinatario: Alumnos de 1° a 6° año.
Teniendo en cuenta que los adolescentes poseen una intensa relación con la expresión corporal, creemos que a partir del disfrute y el contacto con laobra teatral se pueden realizar reflexiones y debates sobre situaciones y problemáticas que pueden estar atravesando. La representación teatral nos brinda una excelente estrategia que nos permiteacercar a los jóvenes a la lectura de textos literarios.
Por un lado, tenemos la convicción que a través del teatro los adolescentes pueden llegar a realizar un análisis a partir de lasacciones, y que a través de ellas pueden desarrollarse como personas críticas, independientes y reflexivas, aspectos muy importantes que sabrán aplicar en diversas circunstancias de la vida.
Porotro lado, el teatro nos permite valorar el patrimonio literario de las distintas épocas y culturas, como así también, comprender el lenguaje estético para identificar recursos lingüísticos,procedimientos y estrategias discursivas en función de la construcción de sentido y de la diferenciación de estilos y estéticas literarias.
OBJETIVOS
Que los alumnos logren:
Acercarse a la literatura.
Construiruna personalidad crítica, reflexiva y selectiva a lo largo de toda su vida..
Alfabetizarse por medio del arte.
Reconocer las características del género dramático y sus subgéneros.
Identificarmediante la observación el humor, la ironía, lo grotesco, el drama.
Para este proyecto seleccionamos la obra “Esperando la carroza”, comedia satírica de costumbres y algo de humor negro....
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