esquema de clases

ESQUEMA DE CLASE

I. DATOS GENERALES
I.1. Alumna practicante : Nathaly Vargas R.
I.2. Profesora de aula: Giovanna Paganini
I.3. Grado y sección: Primero C
I.4. Fecha: 2 de JulioDuración: 1 hora
I.5. Tema: Comparación de numeros del 20 al 29
I.6. Método: Inductivo
I.7. Asesora: Giovanna Paganini
I.8.Alumnos: 12 incluidos (02) Discapacidad intelectual- hiperactividad
Autismo.

Propósito Que los niños aprendan a compararnumeros del 0 al 29 con los signos mayor, menor , igual.




II. ÁREA, ORGANIZADOR, COMPETENCIA Y CONTENIDOS
Área: Matemática
Organizador:
Competencia:

CONTENIDOS

CONCEPTUALESPROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Los Signos:
Mayor
Menor
Igual
Importancia
Compara números del 0 al 30
Ordena números del 0 al 30 en el tablero posicional
Coloca el símbolo mayor ,menor, igual en elejercicio
Muestra interés en el juego establecido.
Disfruta de su logro al colocar los números en el tablero posicional
Escucha con atención la explicación de la maestra

III. DATOS DE LA SESIÓN DEAPRENDIZAJE

CAPACIDADES
LOGROS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

INDICADOR
INDICADOR ADAPTADO


Identifica la relación “mayor que “ , “ menor que “ o “igual que “ y ordenanúmeros naturales de hasta dos cifras en forma ascendente y descendente


Compara números del 0 al 30, colocando los signos mayor, menor igual en una ficha de aplicación.



Utiliza cuantificadores,más que, menos que, igual que.
Ficha de aplicación


IV. DESARROLLO DE LA CLASE (Puedo utilizar otro color , para distinguir lo que adapto)


V. REFERENCIAS
5.1 Del alumno.
5.2 Delmaestro.

VI. ANEXOS


http://www.youtube.com/watch?v=a_d2DiWx_fY ( pepe el sapo)



AUTOEVALUACIÓN


Nombre:………………………………………………………………………………………………………………………… Fecha:…………...

Tema...