esquema de la gradualidad

Propósitos del estudio de las matemáticas en la educación básica
 Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborarexplicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos.

 Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución.

 Muestren disposición hacia elestudio de la matemática, así como al trabajo autónomo y colaborativo











PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA
 Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecerrelaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias oprocedimientos propios para resolverlos. • Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas. Expliquen las similitudes ydiferencias entre las propiedades del sistema decimal de numeración y las de otros sistemas, tanto posicionales como no posicionales.
• utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o lasoperaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos.
• Conozcan y usen las propiedadesbásicas de ángulos y diferentes tipos de rectas, así como del círculo, triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares, prismas, pirámides, cono, cilindro y esfera al realizar algunasconstrucciones y calcular medidas.
• usen e interpreten diversos códigos para orientarse en el espacio y ubicar objetos o lugares. • Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad, para calcularperímetros y áreas de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares.
• Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de da- tos contenidos en imágenes,...